大班语言活动《学说比喻句》优秀教案与教学反思.docxVIP

大班语言活动《学说比喻句》优秀教案与教学反思　　活动目标：　　1. 学说比喻句：…….像……。　　2. 幼儿能大胆想象并能用语言表述。　　活动准备：　　PPT课件、图片、录像视频　　活动过程：　　一、通过观看《盲人摸象》视频，学说比喻句……像………　　1. 播放视频《盲人摸象》。　　2. 播放PPT课件。　　提问：第一个人摸到了大象的什么部位？他们说大象是什么？为什么？你觉得还像什么？（依次提问，说出四个盲人摸到的部位。）　　引导幼儿知道：盲人摸到大象的牙齿，感觉像一个萝卜等，，让幼儿说出：大象的牙齿像萝卜等。　　二、游戏：找朋友。　　幼儿练习：“…….像…….”.说话。把幼儿分成两组，围成圆圈，找出匹配的图片，手拉手站好。如：蘑菇与伞，白云与棉花糖，用“…….像…….”.说话。　　三、幼儿发散性练习，用完整的话表述。　　出示图片，让幼儿大胆想象并表述，注意句子的完整。教师及时鼓励。　　四、总结与延伸。　　五、今天，我们学习了用“…….像…….”来说话。比如：松鼠的尾巴像降落伞，孔雀的尾巴像一把五彩的大扇子。这些都是比喻句。小朋友们回到自己的在家里，和把爸爸妈妈一起观察观察，用“…….像…….来表述，周一来了告诉老师，好吗？”　　　　活动目标：　　1. 学说比喻句：…….像……。　　2. 幼儿能大胆想象并能用语言表述。　　活动准备：　　PPT课件、图片、录像视频　　活动过程：　　一、通过观看《盲人摸象》视频，学说比喻句……像………　　1. 播放视频《盲人摸象》。　　2. 播放PPT课件。　　提问：第一个人摸到了大象的什么部位？他们说大象是什么？为什么？你觉得还像什么？（依次提问，说出四个盲人摸到的部位。）　　引导幼儿知道：盲人摸到大象的牙齿，感觉像一个萝卜等，，让幼儿说出：大象的牙齿像萝卜等。　　二、游戏：找朋友。　　幼儿练习：“…….像…….”.说话。把幼儿分成两组，围成圆圈，找出匹配的图片，手拉手站好。如：蘑菇与伞，白云与棉花糖，用“…….像…….”.说话。　　三、幼儿发散性练习，用完整的话表述。　　出示图片，让幼儿大胆想象并表述，注意句子的完整。教师及时鼓励。　　四、总结与延伸。　　五、今天，我们学习了用“…….像…….”来说话。比如：松鼠的尾巴像降落伞，孔雀的尾巴像一把五彩的大扇子。这些都是比喻句。小朋友们回到自己的在家里，和把爸爸妈妈一起观察观察，用“…….像…….来表述，周一来了告诉老师，好吗？”　　　　活动目标：　　1. 学说比喻句：…….像……。　　2. 幼儿能大胆想象并能用语言表述。　　活动准备：　　PPT课件、图片、录像视频　　活动过程：　　一、通过观看《盲人摸象》视频，学说比喻句……像………　　1. 播放视频《盲人摸象》。　　2. 播放PPT课件。　　提问：第一个人摸到了大象的什么部位？他们说大象是什么？为什么？你觉得还像什么？（依次提问，说出四个盲人摸到的部位。）　　引导幼儿知道：盲人摸到大象的牙齿，感觉像一个萝卜等，，让幼儿说出：大象的牙齿像萝卜等。　　二、游戏：找朋友。　　幼儿练习：“…….像…….”.说话。把幼儿分成两组，围成圆圈，找出匹配的图片，手拉手站好。如：蘑菇与伞，白云与棉花糖，用“…….像…….”.说话。　　三、幼儿发散性练习，用完整的话表述。　　出示图片，让幼儿大胆想象并表述，注意句子的完整。教师及时鼓励。　　四、总结与延伸。　　五、今天，我们学习了用“…….像…….”来说话。比如：松鼠的尾巴像降落伞，孔雀的尾巴像一把五彩的大扇子。这些都是比喻句。小朋友们回到自己的在家里，和把爸爸妈妈一起观察观察，用“…….像…….来表述，周一来了告诉老师，好吗？”