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大班语文教案《点名》　　一、目哟　　 让幼儿在不知不觉中认识自己的名字和同伴的名字　　　　二、活动准备　　 幼儿的彩照每人一张，在每人的照片后面贴上幼儿自己的名字。 提前把幼儿的照片贴在墙上，把有名字的一面面向幼儿。　　　　三、活动过程　　 1、幼儿做律动准备点名。　　 2、老师点名：XXX小朋友。　　 XXX 幼儿：到。然后到自己的名字跟前把自己的名字反过让所有的小朋友看到自己的漂亮照片。如果幼　　 儿反过来的是自己的照片，老师应该及时给于肯定及表扬。　　 XXX小朋友你真棒，你已经认识了自己的名字。　　 3、老师逐一点名。　　 4、老师小结：“小朋友你们美丽的照片贴在墙上多漂亮”。老师对每个小朋友给于肯定及表扬并教育幼儿不　　 但认识自己的名字还要认识小朋友们的名字。　　 教育反思：这是一节识字活动游戏，每天通过点名活动让幼儿有意无意识地认识了很多的字。在活动中幼儿表　　 现出非常浓厚的兴趣。不当认识了自己的名字，而且认识同伴的名字。在欢快的氛围内完成每天的点名。这是　　 2-3岁幼儿所学到的。作为老师我很高兴，我会更加努力学习，更好地为幼儿而服务。　　一、目哟　　 让幼儿在不知不觉中认识自己的名字和同伴的名字　　　　二、活动准备　　 幼儿的彩照每人一张，在每人的照片后面贴上幼儿自己的名字。 提前把幼儿的照片贴在墙上，把有名字的一面面向幼儿。　　　　三、活动过程　　 1、幼儿做律动准备点名。　　 2、老师点名：XXX小朋友。　　 XXX 幼儿：到。然后到自己的名字跟前把自己的名字反过让所有的小朋友看到自己的漂亮照片。如果幼　　 儿反过来的是自己的照片，老师应该及时给于肯定及表扬。　　 XXX小朋友你真棒，你已经认识了自己的名字。　　 3、老师逐一点名。　　 4、老师小结：“小朋友你们美丽的照片贴在墙上多漂亮”。老师对每个小朋友给于肯定及表扬并教育幼儿不　　 但认识自己的名字还要认识小朋友们的名字。　　 教育反思：这是一节识字活动游戏，每天通过点名活动让幼儿有意无意识地认识了很多的字。在活动中幼儿表　　 现出非常浓厚的兴趣。不当认识了自己的名字，而且认识同伴的名字。在欢快的氛围内完成每天的点名。这是　　 2-3岁幼儿所学到的。作为老师我很高兴，我会更加努力学习，更好地为幼儿而服务。　　一、目哟　　 让幼儿在不知不觉中认识自己的名字和同伴的名字　　　　二、活动准备　　 幼儿的彩照每人一张，在每人的照片后面贴上幼儿自己的名字。 提前把幼儿的照片贴在墙上，把有名字的一面面向幼儿。　　　　三、活动过程　　 1、幼儿做律动准备点名。　　 2、老师点名：XXX小朋友。　　 XXX 幼儿：到。然后到自己的名字跟前把自己的名字反过让所有的小朋友看到自己的漂亮照片。如果幼　　 儿反过来的是自己的照片，老师应该及时给于肯定及表扬。　　 XXX小朋友你真棒，你已经认识了自己的名字。　　 3、老师逐一点名。　　 4、老师小结：“小朋友你们美丽的照片贴在墙上多漂亮”。老师对每个小朋友给于肯定及表扬并教育幼儿不　　 但认识自己的名字还要认识小朋友们的名字。　　 教育反思：这是一节识字活动游戏，每天通过点名活动让幼儿有意无意识地认识了很多的字。在活动中幼儿表　　 现出非常浓厚的兴趣。不当认识了自己的名字，而且认识同伴的名字。在欢快的氛围内完成每天的点名。这是　　 2-3岁幼儿所学到的。作为老师我很高兴，我会更加努力学习，更好地为幼儿而服务。