大班语言活动：熊和旅行者.docxVIP

大班语言活动：熊和旅行者　　活动目标：　　1.协助幼儿学习理解他人的情感，萌发关爱的情感。　　2.发展幼儿的口语表达能力和想象力。　　3.让幼儿知道只有遇到困难相互协助的朋友，才算是真正的朋友。鼓励幼儿在朋友有困难时要真心相助，并能协助其他有困难的小朋友。　　活动准备：　　物质：故事图片　　知识：有与朋友合作的经历　　活动重点：协助幼儿学习理解他人的情感，萌发关爱的情感。　　活动难点：让幼儿知道只有遇到困难相互协助的朋友，才算是真正的朋友。　　活动方式：集体活动　　活动过程：　　一、导入　　引导语：你有朋友吗？当你遇到困难的时候，你的好朋友是怎样协助你的？你感觉你的朋友怎么样？　　二、展开　　1.引导语：有两个好朋友，一个比较胖，我们叫他胖旅行者，有一个比较瘦，我们叫他瘦旅行者。他们决定一起去旅行，路上遇到了什么事呢？　　2.出示故事图片，请幼儿看图编故事。　　引导语：熊让人感觉怎么样？胖旅行者面临着生命危险，他是怎么做的？他会说什么？瘦旅行者是怎么做的？　　重点引导幼儿编讲出熊的凶猛和胖、瘦两个朋友在不同情况下的不同心情和富有表情的对话。　　3.教师讲述故事。　　引导语：小朋友们讲的都很有道理，他们之间到底发生了什么呢？讲述故事。　　（1）分析自私自利的瘦子的做法和语言。　　引导语：你觉得瘦旅行者是个什么样的人？你从哪里看出来？　　（2）分析胖子需要协助时的心情和面临危险急中生智而自救的方法。　　引导语：胖子遇到了生命危险，朋友没有协助他，他想了个什么方法?你觉得胖子怎么样？　　4.熊对胖子说了什么？它真的说了吗？为什么胖子要对瘦子说那些话？胖旅行者为什么自身动身了？他们还是好朋友吗？　　小结：故事告诉我们，能够共患难的朋友才是真正的朋友，在困难时自私自利只顾自身的人，千万别同他交往；能给你协助的才是真正的朋友。同样，要做他人真正的朋友，就必需在他人遇到困难的时候给予无私的协助。　　三、延伸　　你想做一个什么样的朋友？在实际生活中，用该故事继续教育幼儿。　　玩扮演游戏，在游戏中进一步理解故事的含义。　　　　活动目标：　　1.协助幼儿学习理解他人的情感，萌发关爱的情感。　　2.发展幼儿的口语表达能力和想象力。　　3.让幼儿知道只有遇到困难相互协助的朋友，才算是真正的朋友。鼓励幼儿在朋友有困难时要真心相助，并能协助其他有困难的小朋友。　　活动准备：　　物质：故事图片　　知识：有与朋友合作的经历　　活动重点：协助幼儿学习理解他人的情感，萌发关爱的情感。　　活动难点：让幼儿知道只有遇到困难相互协助的朋友，才算是真正的朋友。　　活动方式：集体活动　　活动过程：　　一、导入　　引导语：你有朋友吗？当你遇到困难的时候，你的好朋友是怎样协助你的？你感觉你的朋友怎么样？　　二、展开　　1.引导语：有两个好朋友，一个比较胖，我们叫他胖旅行者，有一个比较瘦，我们叫他瘦旅行者。他们决定一起去旅行，路上遇到了什么事呢？　　2.出示故事图片，请幼儿看图编故事。　　引导语：熊让人感觉怎么样？胖旅行者面临着生命危险，他是怎么做的？他会说什么？瘦旅行者是怎么做的？　　重点引导幼儿编讲出熊的凶猛和胖、瘦两个朋友在不同情况下的不同心情和富有表情的对话。　　3.教师讲述故事。　　引导语：小朋友们讲的都很有道理，他们之间到底发生了什么呢？讲述故事。　　（1）分析自私自利的瘦子的做法和语言。　　引导语：你觉得瘦旅行者是个什么样的人？你从哪里看出来？　　（2）分析胖子需要协助时的心情和面临危险急中生智而自救的方法。　　引导语：胖子遇到了生命危险，朋友没有协助他，他想了个什么方法?你觉得胖子怎么样？　　4.熊对胖子说了什么？它真的说了吗？为什么胖子要对瘦子说那些话？胖旅行者为什么自身动身了？他们还是好朋友吗？　　小结：故事告诉我们，能够共患难的朋友才是真正的朋友，在困难时自私自利只顾自身的人，千万别同他交往；能给你协助的才是真正的朋友。同样，要做他人真正的朋友，就必需在他人遇到困难的时候给予无私的协助。　　三、延伸　　你想做一个什么样的朋友？在实际生活中，用该故事继续教育幼儿。　　玩扮演游戏，在游戏中进一步理解故事的含义。　　　　活动目标：　　1.协助幼儿学习理解他人的情感，萌发关爱的情感。　　2.发展幼儿的口语表达能力和想象力。　　3.让幼儿知道只有遇到困难相互协助的朋友，才算是真正的朋友。鼓励幼儿在朋友有困难时要真心相助，并能协助其他有困难的小朋友。　　活动准备：　　物质：故事图片　　知识：有与朋友合作的经历　　活动重点：协助幼儿学习理解他人的情感，萌发关爱的情感。　　活动难点：让幼儿知道只有遇到困难相互协助的朋友，才算是真正的朋友