大班语言活动：小红伞优秀教学设计与反思.docxVIP

大班语言活动：小红伞优秀教学设计与反思　　活动目标：1.学会仔细观察图片，完整、连贯的讲述图片内容，懂得遇事爱动脑筋。　　2.理解词：伞把、沟、机智、撑。　　活动准备：一、出示小红伞，激发幼儿讲述兴趣。　　1.看看老师带来了什么？它是什么样色的？它有什么用呢？让幼儿认识伞把，并感觉“撑”伞这个动作。　　2.我们来看看小兔用小红伞做了哪些事情？　　二、幼儿翻阅画面，教师引导幼儿观察每幅画，并提问讲述。　　图一：　　1.早上，小兔要出去玩，他推开窗户看什么？　　2.天气怎么样？它是怎么知道的？小兔准备带上什么东西？　　图二：　　1.小兔来到了什么地方？看见了谁？在干什么？　　2.刺猬遇到了什么困难？小兔是怎么帮它的？　　图三：　　1.小兔又来到了什么地方？看见了什么？　　2.这些蘑菇都有哪些颜色？（引导幼儿用“有的......，有的......，还有的......”的句式）　　3.出示大灰狼，忽然小兔发现谁来了？兔子来不及逃，它该怎么躲过大灰狼呢？组织幼儿讨论，给兔子想想办法。　　4.出示撑开的伞，小兔用了谁的办法躲过了大灰狼？　　图四：　　下雨了，小兔是怎么回家的？　　三、幼儿连贯讲述。　　1.幼儿结伴连贯讲述。幼儿一边翻阅图书，一边自由讲述。教师重点讲述小兔是怎样用雨伞做事的。　　2个别幼儿能面对面集体讲述。教师重点指导幼儿连贯讲述四幅图片，引导幼儿学习同班的讲述经验。　　四、组织幼儿讨论。　　1.小兔用雨伞做了几件事情？　　2.你喜欢小兔吗？为什么？　　　　活动目标：1.学会仔细观察图片，完整、连贯的讲述图片内容，懂得遇事爱动脑筋。　　2.理解词：伞把、沟、机智、撑。　　活动准备：一、出示小红伞，激发幼儿讲述兴趣。　　1.看看老师带来了什么？它是什么样色的？它有什么用呢？让幼儿认识伞把，并感觉“撑”伞这个动作。　　2.我们来看看小兔用小红伞做了哪些事情？　　二、幼儿翻阅画面，教师引导幼儿观察每幅画，并提问讲述。　　图一：　　1.早上，小兔要出去玩，他推开窗户看什么？　　2.天气怎么样？它是怎么知道的？小兔准备带上什么东西？　　图二：　　1.小兔来到了什么地方？看见了谁？在干什么？　　2.刺猬遇到了什么困难？小兔是怎么帮它的？　　图三：　　1.小兔又来到了什么地方？看见了什么？　　2.这些蘑菇都有哪些颜色？（引导幼儿用“有的......，有的......，还有的......”的句式）　　3.出示大灰狼，忽然小兔发现谁来了？兔子来不及逃，它该怎么躲过大灰狼呢？组织幼儿讨论，给兔子想想办法。　　4.出示撑开的伞，小兔用了谁的办法躲过了大灰狼？　　图四：　　下雨了，小兔是怎么回家的？　　三、幼儿连贯讲述。　　1.幼儿结伴连贯讲述。幼儿一边翻阅图书，一边自由讲述。教师重点讲述小兔是怎样用雨伞做事的。　　2个别幼儿能面对面集体讲述。教师重点指导幼儿连贯讲述四幅图片，引导幼儿学习同班的讲述经验。　　四、组织幼儿讨论。　　1.小兔用雨伞做了几件事情？　　2.你喜欢小兔吗？为什么？　　　　活动目标：1.学会仔细观察图片，完整、连贯的讲述图片内容，懂得遇事爱动脑筋。　　2.理解词：伞把、沟、机智、撑。　　活动准备：一、出示小红伞，激发幼儿讲述兴趣。　　1.看看老师带来了什么？它是什么样色的？它有什么用呢？让幼儿认识伞把，并感觉“撑”伞这个动作。　　2.我们来看看小兔用小红伞做了哪些事情？　　二、幼儿翻阅画面，教师引导幼儿观察每幅画，并提问讲述。　　图一：　　1.早上，小兔要出去玩，他推开窗户看什么？　　2.天气怎么样？它是怎么知道的？小兔准备带上什么东西？　　图二：　　1.小兔来到了什么地方？看见了谁？在干什么？　　2.刺猬遇到了什么困难？小兔是怎么帮它的？　　图三：　　1.小兔又来到了什么地方？看见了什么？　　2.这些蘑菇都有哪些颜色？（引导幼儿用“有的......，有的......，还有的......”的句式）　　3.出示大灰狼，忽然小兔发现谁来了？兔子来不及逃，它该怎么躲过大灰狼呢？组织幼儿讨论，给兔子想想办法。　　4.出示撑开的伞，小兔用了谁的办法躲过了大灰狼？　　图四：　　下雨了，小兔是怎么回家的？　　三、幼儿连贯讲述。　　1.幼儿结伴连贯讲述。幼儿一边翻阅图书，一边自由讲述。教师重点讲述小兔是怎样用雨伞做事的。　　2个别幼儿能面对面集体讲述。教师重点指导幼儿连贯讲述四幅图片，引导幼儿学习同班的讲述经验。　　四、组织幼儿讨论。　　1.小兔用雨伞做了几件事情？　　2.你喜欢小兔吗？为什么？