带页码三宝三中八年级物理上导学案.doc.docVIP

- PAGE 48 -课题：科学之旅 姓名 班级 导学目标知?识点：1、知道物理学?研究的内容?；2、认识到物理?学是有趣和?有用的一门?自然学科；3、知道学习物?理的一般方?法。导学方法：实验观察法?、联想讨论法?课 时：1课时导学过程课前导学学生阅读课?文并完成以?下内容。1、物理是一门?有趣的学科?，它研究 等物理现象?。2、结合日常生?活，举例说明物?理是一门有?用的学科： 3、学习物理的?方法有： 课堂导学1、演示1-1，停止沸腾的?水，浇上冷水后?会 ，以上现象属?于 现象；2、演示1-2，小人跳舞的?原因是 ，以上现象属?于 现象；3、演示1-3，用放大镜看?物体，总是放大的?吗？ ，以上现象属?于 现象；4、演示1-4，乒乓球会下?落吗？ ，以上现象属?于 现象；5、用塑料笔在?头发上或是?衣服上摩擦?，观察塑料笔?能否吸引小?纸屑？ ，以上现象属?于 现象。6、物理学是一?门以 为基础的科?学，实验观察，必须是有目?的的，让我们带着?“目的”进行以下观?察：(1)图1-7中，要想省力，后轴齿轮应?换用较大的?还是较小的?？ (2)图1-8中，冰棍“冒”出的“白气”向下飘还是?向上飘？ ，这与吹肥皂?泡发生的现?象类似吗？ (3)图1-9中，观察杯中鸡?蛋会发生什?么现象？ (4)图1-10中，气球能把杯?子吸住的原?因是什么？ ，你见到过与?此类似的现?象吗？试举一例 教师引导，学生归纳小?结课外作业试用质量不?同的小物体? （如小石子）、长度不同的?细线、秒表、模仿伽利略?的实验方法?验证单摆的?等时性原理?。预习《声现象》第一节“声音的产生?与传播”。课后反思课题：声音的产生?与传播 姓名 班级 导学目标知?识点：1、知道声音产?生与传播的?条件2、知道声音以?声波进行传?播，不同介质中?的声速不同?；导学方法：实验探究法?、归纳法课 时：1课时导学过程课前导学1、一切正在发?声的物体都?在 ， 停止，发声也停止?。2、 演奏小提琴?时，琴弦在 ，打鼓时， 在振动；敲击瓷碗边?缘后听到的?声音是由 振动发出的?；吹笛子时，笛子发声是?由 发出的。3、声音靠 传播，声音以 的形式传播?，声速大小与? 有关，15 ℃时空气中的?声速是 4、 不能传声，一般情况下?，声音在固体?、液体和气体?中的速度大?小规律是 课堂导学1、设计多个实?验方案，探究声音是?由于物体振?动产生的(1)实验器材： (2)研究方法：