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网络环境下大学生思想政治教育工作新探 　　摘 要：进入21世纪以来，网络已经逐步渗透到大学生学习和生活的各个方面。实践研究表明：网络对于大学生思想品德的影响是极为复杂的。这种情况的存在既给我们的高校思想政治工作带来了新的发展机遇，同时也带来了巨大的挑战。本文主要针对网络环境下的大学生思想政治教育工作应遵循的原则和具体途径展开论述，希望通过本文的研究可以在一定程度上提高网络环境下大学生思想政治教育工作的有效性。 　　关键词：网络 大学生 思想政治教育 　　中图分类号：G420 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2014）04（a）-0244-02 　　2012年6月份，中国互联网络信息中心在京发布《第30次中国互联网络发展状况统计报告》。该报告中明确提出：到2012年6月底，中国网民的数量已经激增到5.38亿。随着互联网的迅速普及，越来越多的人把互联网作为了解外界信息、学习知识的重要窗口。这其中不乏有很多大学生。从我国目前的网民分布来看，大学生是我国目前最大的网民群体。大学生几乎每天都会与网络发生关系，网络在一定程度上改变了他们的娱乐方式、交往方式、学习方式甚至是生活方式。但是不可忽视的是：网络中存在各种各样的信息，有些信息对于大学生来说是有利的，有些信息对于大学生来说则是不利的。网络上各种各样的思想观念不可避免的会对大学生的思想产生影响，这种影响也给网民的大学生思想政治教育工作带来了重大挑战。到目前为止，大学生网络思想政治教育已经充分引起各方的重视，逐步成为学术界的热点研究问题。 　　1 网络环境下进行大学生思想政治教育应遵循的原则 　　通过查阅相关的文献资料，并结合自身的工作实践，笔者认为在网络环境下进行大学生思想政治教育工作应该主要遵循以下几点原则。 　　1.1 法制性原则 　　随着信息技术的快速发展，不可否认的是：当前社会的网络犯罪活动在逐年增多。大量的网络犯罪活动在一定程度上也反映出我国网民的网络法律意识并不强和我国网络立法工作的滞后。基于此种现状，我们的高校在对大学生进行网络思想政治教育的过程中，必须要始终坚持法制性原则，不断提高大学生的网络法制意识。第一，建立信息监控系统与信息反馈渠道，从而对大学生的网络行为进行规范，进而培养大学生的网络安全意识、网络责任意识等。最终营造一个良好的网络道德氛围。第二，在教学计划中纳入网络法律法规教育。例如，可以适当开展一些网络法律知识演讲比赛、网络法律知识竞赛以及网络法律知识调查等活动，加强对大学生的网络法律教育，最终促进大学生的网络法制意识的形成。 　　1.2 渗透性原则 　　网络是一个自由、开放的空间，大学生可以在网络空间中自由的获取和传播信息。再加上网络存在的互动性、虚拟性以及隐蔽性特征，我们高校思想政治教育工作者必须始终坚持渗透性原则，在对大学生进行思想政治教育的过程中尽量隐蔽自己的身份以及教育目的，尽量淡化教育色彩。从而最终起到消除大学生的抵触情绪和逆反心理的目的，有效实现对其进行的思想政治教育工作。在具体的工作方法当中，我们高校思想政治教育工作者应该尽量采取疏导的方式，诱导大学生敞开其心扉，真实表达自己的思想以及情感。这样一来，我们才能有针对性的培养大学生正确的人生观和价值观。 　　1.3 开放性原则 　　互联网具有一定的开放性特征，也正因为如此我们的思想政治教育工作亦应该顺应互联网发展的要求，积极对自身的陈旧教育思想观念进行更新，以开放的心态开展大学生网络思想政治教育工作。开放性原则主要包含以下两个内涵：首先，网络环境的开放。在大学生网络思想政治教育活动中，基于教育主客体的交互性特征，就必定要求网络思想政治教育环境的开放，以促进教育主客体可以平等、自由的进行交流。所以，我们的高校也需要积极为大学生营造一个民主平等的氛围，创造一个开放的教育环境。通过教育主客体之间平等、自由的对话，加强相互之间的情感交流和思想交流，最终提高大学生网络思想政治教育的有效性。其次，网络资源的开放。众所周知，互联网中充满很多垃圾信息、虚假信息。这些不良的负面信息会对大学生的身心健康产生一定的冲击，腐化大学生的灵魂和思想。基于此种情况，我们的大学生网络思想政治教育工作不能犹豫网络信息的复杂而望而却步。反之，应该迎难而上，扩大教育资源开放的程度，为大学生提供各种可以提供分析和判断的各种信息资料。最终通过网络资源的开放，帮助大学生树立坚定的共产主义理想和社会主义信念，促进大学生网络思想政治教育工作的顺利、有效开展。 　　2 大学生网络思想政治教育的途径选择 　　为了有效提高大学生网络思想政治教育工作的实效性、针对性以及感染力、吸引力，为国家培养社会主义建设的合格接班人，我们的大学生网络思想政治教育工作可以选择如下途径进行开展。 　　2.1 打造网络教育阵地 　　对大学生进行网络思想政治