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一箭中 紧扣题意 　　编者按：作文可以说是很多同学的“软肋”。为帮助同学们掌握应对考场作文的方法，本刊编辑部特别邀请全国模范教师、浙江省语文特级教师――海盐元济高级中学的徐桦君老师为同学们揭秘高考高分作文的“亮点”。 　　徐桦君老师于1999年至今连续9年担任浙江省高考作文阅卷小组组长，长期致力于作文教学的研究，形成了一套独特的方法。多年来他指导的学生高考语文都取得了良好的成绩。他曾荣获全国青少年读书活动、文学社活动优秀辅导教师等各种荣誉，享受国务院特殊津贴。他参与过30余本书的编写，由上海教育出版社出版的专著《小课题研究指导教程》获全国首届研究性学习研究成果评比一等奖。 　　 　　开栏白 　　南京大学文学院教授、连续20多年担任江苏省高考阅卷语文学科组组长的何永康先生曾指出，凡优秀高考作文，必有“光辉”。没有“太阳”，就得有“月亮”；没有“月亮”，就得有“星星”；没有“星星”，最少也得有个“萤火虫”！ 　　高考阅卷是高强度的劳动，在持续数十天的时间里，每个阅卷老师每天都要面对数以百计的试卷。在大量选材、立意、结构大致相同的作文中，什么样的文章能让已处于审美疲劳状态的阅卷老师打出高分？实践证明，靠的是文章中的“亮点”，也即何教授所说的“光辉”。通俗点说，“亮点”就是卓尔不群、出类拔萃之处，也是展示写作个性并闪耀文采、智慧、灵气的光辉之处。 　　因此，如何打造考场作文的“亮点”就成为提高写作能力的关键。笔者有感于此，结合自己多年的阅卷经验，给同学们提供一些借鉴之法。 　　 　　高考高分作文“亮点”揭秘之一： 　　 　　是否切合题意，是评判考场作文优劣高下的第一要求。 　　说到考场作文的切题，大家不会忘记2003年《中国青年报》关于南京金陵中学学生费滢滢的高考作文的讨论吧。费滢滢曾出版过多本散文集，且在2002年首届“全球华人少年写作征文大赛”中，以一篇讲述友爱的美文《平台》从8万名参赛选手中脱颖而出，荣获金奖。《平台》一文还被选入高中语文读本。2003年高考语文全国卷作文的话题是“感情亲疏和对事物的认知”。费滢滢的作文题目是“人情与季节”，从端午、元宵、重阳、冬至四个节日表现现代人因感情淡漠而忽视中国传统节日的主题，结果只得了25分（满分为60分）。原因何在？主要就在于费滢滢的文章偏离了题意。 　　在持续数天的讨论中，江苏省高考阅卷语文学科组组长何永康撰文称，费滢滢作文的基本立意落在“对感情的淡漠”和“对人情的疏远”上，强调“人们因为感情的淡漠而忽视了节日”，而不是“感情亲疏”与“认知事物”的关系，偏离了题意。真是差之毫厘，谬以千里呀！ 　　这一事例说明，考场作文取胜的第一要诀是准确审题，紧扣题意。那么，怎样才能紧扣题意呢？ 　　一、 基本要求 　　1. 准确理解题意是紧扣题意的基础。 　　以2007年浙江省高考作文为例，“行走在消逝中”是一个关系型的话题。其中，“行走”可理解为“成长”“前进”“发展”“进步”等含义，“消逝” 可理解为“消失”“扬弃”“放下”“远离”等含义。话题的中心是看到消逝中的进步，通俗点说就是“新事物代替旧事物”的过程，是事物螺旋式上升的发展过程。破题的关键在于正确理解“行走”和“消逝”的关系，以及“行走”过程中对待“消逝”的态度。许多同学没有完全理解这一点，脱离“消逝”，一味地谈“舍弃”“得与失”“亲情”“友谊”“珍惜”等，偏离了话题。 　　2. 行文中要用明确的字、词、句和段表明自己扣住了题意，让阅卷老师一看就能理解。 　　这一点非常重要。新颖的立意往往依托于最切题最明白的表述。据有关媒体报道，高考阅卷老师评判一篇作文的平均时间约2分钟，只能快速扫描迅速判断，把一篇作文定位在某个等级上，并据此给出分数。因此，对考场作文来说，扣题的明显化是稳操胜券的高招。尤其是记叙文，一定要做到叙写曲折而扣题明确，那种把晦涩艰深当作创新的想法千万要不得。 　　二、 主要方法 　　具体而言，写作时扣题的主要方法如下： 　　1. 标题扣题。 　　标题扣题，即文章的标题用上话题中的关键字词。标题是文章的眼睛。在标题中用上话题中的关键字词，会让阅卷老师一目了然，使其在阅读文章的过程中自觉不自觉地受到作者的牵引，将文章往话题上联想，避免造成偏离话题的印象。以2007年浙江省高考高分作文为例，“在消逝里铸就永恒”“消逝中的拥有”“行于消逝应有所思”等标题扣题就非常明确。 　　2. 开篇扣题。 　　开篇扣题，就是指在文章的开头部分（即文章的第一、二段）点明话题或文章的主旨。清人李渔在《闲情偶寄》中说：“场中作文……开卷之初，当以奇句夺目，使之一见而惊，不敢弃去。”“开卷之初”即开篇；“奇句”指点明话题的词语，或是鲜明的观点、明确的主旨，或是围绕话题的含蓄蕴藉、语意深刻的警句。如议论文开门见山提出论点（论题），记叙文开篇点题，等等。