教学设计 我站在铁索桥上1.docVIP

我站在铁索桥上 【教学目标】 　　1.学会6个字，会认1个字。 　　2.有感情地朗读课文。能准确流畅地背诵课文。 　　3.让学生了解革命战争年代英烈们英勇的战斗精神和热爱和平的感情。 【教学重难点】 1.理解重点诗句的意思，了解诗歌的内容。 2.体会诗歌表达的思想感情。 【课前准备】 　　1.收集红军长征的有关资料。 　　2.组织学生收看电影《飞夺卢定桥》。 【教学安排】 2课时。 【教学过程】 第一课时 一、创设情境，激趣导如。 　　1.出示图片或CAI课件，从不同角度展示铁索桥的风貌。 　　2.请学生谈一谈对铁索桥的了解。 3.师描述激情：大渡河河谷宽阔，河水浩荡，气势磅礴，欲争脱群山的束缚，以气吞山河之势，奔流而去。铁索桥高临江水之上，桥下江水湍急，莫说从铁索桥上走过去，就是看一眼也不寒而栗。可是红军是英雄好汉，他们冒者对岸射来的弹雨，攀桥栏，踏铁索，边前进，边铺板，冲进了对岸漫天大火的桥头堡。经过两个小时的激战，终于在敌人增援部队到达之前，占领了卢定城。毛主席的诗句“大渡桥铁索寒”已给人惊心动魄之感。诗人站在这座桥上又会写什么呢？ 二、初读课文，认读生字词。 　　1.自由朗读，要求读准字音。 　　2.检查生字读音。 　　　重点指导：楼梨 　　3.齐读课文 三、 整体感知课文 　　1.读课文，思考：本诗有几小节？每节写什么？ 　　2.学生回答。 四、学习第一节 　　1.指名读