高考生物（新课标）大一轮复习配套课件第八单元动植物生命活动调节27.pptVIP

3.下列有关动物激素的叙述，错误的是 ( ) A.激素由内分泌腺产生后通过体液运输到作用部位 B.每一种激素只作用于一种特定的靶器官或靶细胞 C.激素主要通过调节代谢而起作用 D.激素作用于靶细胞之后会被灭活，从而失去生理作用 解析 甲状腺激素几乎能作用于所有的组织细胞。 答案 B 4.科研人员分别给三只大白鼠注射了Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三种激素，下表表示的是注射相应激素一段时间后出现的生理反应： 呼吸、心率加快，体内产热量增加 Ⅲ 蛋白质合成加快，软骨生长明显 Ⅱ 出现低血糖症状，甚至昏迷 Ⅰ 生理反应 注射的激素 据此判断Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三种激素的化学名称分别是 ( ) A.胰岛素、生长激素、甲状腺激素 B.生长激素、胰岛素、甲状腺激素 C.甲状腺激素、胰岛素、生长激素 D.胰高血糖素、生长激素、甲状腺激素 解析 胰岛素具有降低血糖浓度的作用，体内含量过高时，血糖浓度过度降低，会出现低血糖症状；生长激素具有促进蛋白质的合成与骨的生长的作用；甲状腺激素具有促进新陈代谢的作用，可以增加产热量。故此题选A。 答案 A 5.激素在调节人体生命活动过程中有重要的作用，下列叙述正确的是 ( ) A.血糖含量升高会引起胰岛A细胞分泌的胰岛素增多 B.血液中甲状腺激素增加会促进垂体分泌促甲状腺激素 C.寒冷刺激会引起下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素减少 D.细胞外液渗透压升高会引起垂体释放的抗利尿激素增多 解析 血糖含量升高会刺激胰岛B细胞分泌胰岛素增多，从而降低血糖浓度；血液中甲状腺激素分泌具有反馈调节的特点，甲状腺激素分泌增多会抑制下丘脑和垂体分泌促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素；寒冷刺激会使下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素增多，故垂体分泌的促甲状腺激素增多，甲状腺分泌的甲状腺激素增多；细胞外液渗透压升高会促进下丘脑合成的抗利尿激素增多，最终由垂体后叶释放，导致肾小管和集合管对水分重吸收增加，使尿量减少。 答案 D 6.如图为雌性高等动物性激素分泌的调节示意图，下列与此相关的叙述不正确的是 ( ) A.①分泌的抗利尿激素所作用的靶器官是肾小管和集合管 B.②除了能分泌雌激素外还能形成卵细胞 C.雌激素的化学本质是脂质 D.若让该动物口服雌激素，则①活动将减弱 解析 由图可知，①为垂体，②为卵巢。抗利尿激素是由下丘脑分泌的。 答案 A 7.(2013·浙江)某同学为研究甲状腺的功能，提出以下实验思路： ①将若干只未成年小鼠分为2组，甲组：不切除甲状腺(假手术)，乙组：切除甲状腺。 ②实验开始时和实验中每隔一段时间，分别测定每只小鼠的耗氧量和体长，并记录。 ③对测得的数据进行统计分析。 (要求与说明：假手术指手术但不切除甲状腺；耗氧量用单位时间的氧气消耗量表示；实验持续时间合适；实验条件均适宜) 请回答： (1)实验目的是_____________________________。 (2)预测实验结果(在以下坐标系中用耗氧量和体长变化的示意曲线表示) (3)分析与讨论 ①用耗氧量作为检测指标的依据是___________________。 ②切除甲状腺后，小鼠体长变化的原因是______________ ______________________________________________。 ③上述分组时，还可增设丙组作为实验组，丙组：_______ ______________________________________________。 解析 通读全题可知本题的落点是甲状腺激素的作用：①促进新陈代谢；②促进幼小动物的生长发育。 (1)题干明确提出“研究甲状腺的功能”，而在实验中所测定的因变量又分别为耗氧量(新陈代谢)和体长(生长发育)，故该实验的目的为：研究甲状腺激素(或甲状腺)对小鼠新陈代谢和生长发育(或耗氧量和体长)的影响。 (2)画该曲线图时应注意，一共有2组，且每组有2个因变量，一个是耗氧量，一个是体长，因此一共应该画4条曲线，见答案(注意标明各曲线的含义)。 (3)①用耗氧量来作为检测指标是因为甲状腺激素能促进新陈代谢，而新陈代谢过程需要消耗氧气。②切除甲状腺后，小鼠体内的甲状腺激素减少，进而影响小鼠的生长发育。③甲、乙两组只能说明甲状腺与小鼠的耗氧量和体长之间的关系，如果要明确指出甲状腺分泌的甲状腺激素能影响小鼠的耗氧量和体长，应该再增加一组实验来说明这些变化是由甲状腺激素引起的，增加的实验组应为切除甲状腺、给予甲状腺激素(或不切除甲状腺、给予甲状腺激素)。 答案 (1)研究甲状腺激素对小鼠新陈代谢和生长发育(或耗氧量和体长)的影响 (2) (3)①甲状腺激素促进新陈代谢，此过程需消耗氧 ②甲状腺激素缺乏，小鼠生长发育停滞 ③切除甲状腺、给予甲状腺激素