写左右结构的字.docVIP

《写左右结构的字》教学设计 教学目标： 1、通过学习，学生能够掌握字的左右结构类型特征及结构特点，并能掌握这类字的书写要领； 2、通过评字，提高学生的书法鉴赏能力，了解左右结构的字的书写规律； 3、培养学生的良好书写习惯，激发学生的写字兴趣。 教具：小黑板 一、导入：同学们，冰冻三尺，非一日之寒，要想写一手漂亮的规范字，只有刻苦练字，才能成为我班的小书法家。我们都知道大书法家王羲之在十二岁的时候开始来练字，他练字十分刻苦，据说他走路的时候，也随时用手指练习写字，日子久了，竟然连衣服都划破了。王羲之练字非常用功，他临池书写，就池洗砚。时间长了，池水尽墨，人称墨池。王羲之经过勤学苦练，他的字的水平终于达到了顶峰，被尊称为“书圣”。希望同学们在以后学习写字的过程中，也能像古人一样用心，做到锲而不舍，将书法这一国粹发扬光大。著名书法大师启功先生说：写好字的关键是结构。这节课我们继续从汉字的间架结构入手，进行练习。写字前我们先大声朗读《坐姿十二字》和《执笔歌》。 坐姿十二字 头正身直， 臂开足安， 心静气缓。 ? 执笔歌 距离笔尖三厘米， 拇指食指相对夹。 中指首节垫笔杆， 无名小指自然弯。 指实掌空才美观。 设计的意图：引用王羲之刻苦练字的事例，提高学生写字的兴趣，同时树立写字的自信心。正确的坐姿、执笔姿势是写好字的基础，应常抓不懈。并通过儿歌的形式，时时让学生自我提醒，从而养成正确的书写