神经教育学理论在生物迷思概念转变中的应用分析——以2061计划迷思概念测试项目为例-analysis of the application of neuropedagogy theory in the conceptual transformation of biological myth - taking the test project of 2061 programs myth concept as an example.docxVIP

万方数据 万方数据 宁波大学硕士学位论文 神经教育学理论在生物迷思概念转变中的应用研究 --以 2061 计划迷思概念测试项目为例 摘 要 神 经 教 育 学 作 为 一 门 整 合 了 脑 科 学 、 心 理 学 与 教 育 学 的 崭 新 学 科 ， 犹 如 为 我 们 开 启 了 另 一 扇 窗 口 ， 让 我 们 更 好 地 理 解 教 学 ， 更 科 学 地 促 进 教 学 。 本 文 从 中 学 生 物 迷 思 概 念 调 查 分 析 入 手 ， 探 寻 神 经 教 育 学 理 论 在 概 念 转 变 教 学 中 的 应 用，以期 为我国 一线 教师应用 神经教 育学 理论进行 概念转 变教 学提供参 考。 本 文 分 为 如 下 几 个 部 分 ： 第 一 部 分 为 绪 论 ， 主 要 介 绍 本 课 题 的 研 究 背 景 、 目 的 意 义 及 研 究 方 法 ， 并 对 几 个 关 键 概 念 进 行 了 界 定 。 第 二 部 分 是 对 国 内 外 相 关研 究 成 果 的 综 述 。 主 要 对 建 构 主 义 理 论 关 于 迷 思 概 念 及 其 转 变 的 研 究 以 及 神 经 教 育 学 理 论 关 于 迷 思 概 念 及 其 转 变 的 研 究 成 果 进 行 了 总 结 梳 理 。 第 三 部 分 为 生 物 迷 思 概 念 调 查 与 分 析 ， 主 要 利 用 美 国 科 学 促 进 会 “ 2061 计 划 ” 迷 思 概 念 测 试 研 究 项 目 中 所 提 供 的 数 据 库 ， 对 生 物 迷 思 概 念 情 况 进 行 了 调 查 与 分 析 。 第 四 部 分 在 理 论 探 讨 与 调 查 分 析 的 基 础 上 ， 在 神 经 教 育 学 视 野 下 探 讨 了 生 物 迷 思 概 念 转 变 的 主 要 策 略 以 及 具 体 教 学 设 计 案 例 。 第 五 部 分 是 研 究 得 到 的 主 要 结 论 以 及对未来 研究的 展望 。 关键词：神经教育学， 概念转变， 迷思概念 ，生物教育 I 神经教育学理论在生物迷思概念转变中的应用研究--以 2061 计划迷思概念测试项目为例 Abstract Application Study of Misconception change in Biology Curriculum Based on Neroeducation Theory- Using 2061 Project as an Example Neroeducation is a new discipline as an integration of brain science, psychology and pedagogy. Aware of this, this study intends to explore a possible approach to combine the neroeducation theory with the concept of misconception change teaching from the perspective of the biology misconception change the high school.Education of neuroscience is like opening a window for us, can make us understand the teaching better, so that we can promote teaching activities more scientifically. The specific content of research is mainly divided into six parts as follows:The first part is introduction, mainly elaborated this topic research background, research purpose and significance and research methods.The second part is the research literature review and the research content, which is mainly about misconception change in middle school science curriculum and neroeducation research results from home and abroad, research