部编版小学一年级语文上册《z　c　s》第一课时教案分析.docVIP

部编版小学一年级语文上册《z　c　s》第一课时教案分析 　z　c　s教案设计设计说明????? 根据一年级学生的认知规律和学习需要，汉语拼音 HYPERLINK /Health/ \t /Health/yi/_blank 教学要尽可能有趣味， HYPERLINK /Health/ \t /Health/yi/_blank 教学宜以活动和游戏为主，以唤起学生学习拼音的兴趣。所以本课教学设计意在为学生创设一个生活化的课堂，通过情境感染、游戏活动、创编儿歌、多种形式朗读等教学方式引导学生在语言实践中轻松愉快地学习拼音。将学拼音与识字、读文有机结合起来，从而提高学生的综合能力，最终使学生达到学会声母z、c、s，会读整体认读音节zi、ci、si，以及读儿歌、学生字的目的。课前准备????? 1.关于本课的多媒体课件、以前学过的声母和韵母的卡片、zcs的拼音卡片、整体认读音节zi、ci、si的卡片。(教师)????? 2.萝卜形状的带调整体认读音节卡片。(教师)????? 3.生字和词语卡片。(学生)课时安排????? 2课时。教学过程第一课时????? 一、创设情境，导入新课????? 1.教师逐个出示字母卡片，引导学生复习学过的声母和韵母。(教师根据学生的回答出示相应的字母卡片。)????? 2.创设情境，引出新课：今天，是拼音宝宝小i的生日，我们一起为小i唱《