我应该感到自豪才对课后反思.docVIP

《我应该感到自豪才对》课后反思 《我应该感到自豪才对》这是一篇童话，故事讲述小骆驼因为受到小红马的嘲笑而感到委屈，后来跟妈妈到沙漠旅行，明白了驼峰、脚掌、眼毛的用处，从而对自己有了正确的认识。文章富有情趣，寓动物常识于情节生动的童话故事中，是一篇培养学生正确审美观的好教材。但对于三年级的学生来说，要通过内容感悟故事中蕴涵的人文思想，透过文本，挖掘文本的价值取向，依然存在一定难度。教学中如何激发学生的阅读兴趣，突出重点、突破难点，我做了以下几方面的设计： 一、理解题目 题目是文章的眼，理解了题目可以起到事半功倍的效果。因此，首先，让学生读课题，说出“自豪”的同义词，反义词，读题目，从而帮助理解题目，为理解“自豪”做准备。我学习的是薛法根的做法，可是我高估了自己的学生。学生竟这样读：我应该感到自卑才对、不过还好，读后学生很快就发现了错误，并进行了纠正。 二、关注字词体会沙漠的环境恶劣出示第一组词语：镜子? 委屈? 告诉?? 疼爱?? 走一趟? 贮存养料?? 足够?? 多亏?? ）（出示第二组词语：茫茫的大沙漠无边无际的大沙漠松散的沙子 陷进沙子里一阵风沙铺天盖地刮过来体会沙漠的环境恶劣 在学生自读课文后，找一找表现小骆驼心情的词语，学生能一下子找到“委屈”“自豪”两个词语。然后我让他们说说为什么感到委屈？学生都能复述出第一段的内容。并且读小红马的嘲笑语气读