“心流体验”在高职英语教学中的意义和培养.docVIP

“心流体验”在高职英语教学中的意义和培养 　　[摘要]“心流”体验描述了个体通过特定活动获得积极正面的心理感受，并在活动过程中呈现出更加专注的状态和实现更加高效的表现，这对于解决目前高职学生英语学习过程中普遍存在的注意力涣散、学习动机弱化等问题，提升英语课程教学的有效性有重要意义。“心流”理论中所总结的“心流”状态的基本要素为我们设计符合“心流”体验一般规律的教学活动提供了指导，在实践中我们发现这些教学活动能够比较有效的引导学生在英语学习过程中进入更加专注而积极的“心流”或“类心流”状态。 　　[关键词]“心流”体验；高职学生；英语教学策略； 　　[中图分类号]G642 [文献标识码]A [文章编号]1671-5918（2017）02-0163-02 　　doi：10.3969/j.issn.1671-5918.2017.02.076 [本刊网址]http：∥ 　　一、引言 　　作为高等教育中的一个重要类型，高职高专院校招生人数和影响力不断扩大，为区域经济发展培养了众多高水平技能型人才，但不可否认的是，与本科类院校相比，高职生入学时的文化水平整体上较低，学习能力和动力不足。在高职院校相对比较重视学生专业能力发展的背景下，学生在英语等公共课的学习过程中暴露出的问题更加严重和明显，主要表现为注意力极易涣散，英语学习兴趣低下甚至反感、抵触。另一方面，由于学生学习热情不高，水