“向善”文化焕发德育生机.docVIP

“向善”文化焕发德育生机 　　“十八大”提出的教育方针指出，“要把立德树人作为教育的根本任务”。立德树人包括关注学生理想信念的教育、关注人生与人性的教育、关注学生的性格好习惯、关注儿童的品德与品格、关注学生情感和情怀。我校积极构建“向善”校园核心文化，践行社会主义核心价值观。 　　一、主要认识 　　弘扬“善文化”，是弘扬社会主义核心价值观的需要。“友善”是党的十八大提炼出的社会主义核心价值观在个人层面的重要概括，是最紧密及人与人之间关系的道德要求，具有弘扬社会正气的普世意义。友善是一种人生态度。孟子曾曰：“与人为善，善莫大焉”。佛家也劝导世人“诸恶莫作，众善奉行”； 友善是一种人生智慧，“与人为善，予己为善，予己为乐”。友善是社会主义价值体系生活化、大众化的重要体现。 　　弘扬“善文化”，是弥补家庭教育缺失的需要。“向善”文化建设有助于培养诚实、信用、合群的品格，坚韧顽强的意志，铸就积极健康、努力进取的精神，“善”体现在待人接物时的微笑与诚恳，举手投足间的儒雅，是自然纯朴的流露，是“人之初，性本善”的回归，“善”可以让家长和学生少一份躁气，多一份淡定，更好地处理家庭、社会关系。 　　弘扬“善文化”，是提高学校教育质量的需要。学校对学生影响最久远、最深刻的不是知识，不是考试分数，而是文化，是一种在校园生活中逐渐形成的人生态度、价值取向、思维品质和行为习惯。 　　鉴于此，