牛津上海版（深圳）六上Unit 1《Growing up》（第一课时）word教案.docVIP

牛津深圳版 英语 六年级上册 第一课时 教学设计Growing up 单元 1 学科 英语 年级 六年级上册 学习 目标 1. 语言知识目标： 1) 能掌握下列month，cute，pretty，handsome，turtle，catch，fly，grow up，junior high school，born 2) 能掌握以下句型： ① She was about six months old. ② He was a boy. ③ He was cute. ④ His eyes were big. 3) 能够掌握含be的一般过去时 4) 能通过描述自己身边熟悉的人的以前的一些外貌特征 2. 情感态度价值观目标： 该部分的学习内容贴近学生的生活，谈论的话题是小时候的一些事情。通过描述外貌特征来训练含be的一般过去时。1) 描述自己身边熟悉的人的以前的一些外貌特征。 2) 理解含be的一般过去时的用法。 3）两朋友之间用一般过去时互相描述对方以前的特点。1) 含be的一般过去时的使用。 2) 含be的一般过去时与一般现在时的区别。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 Ⅰ. Warming-up and revision 1.Greet the Ss as usual. Check the homework. 2.Have a game . 播放《小蝌蚪找妈妈》的歌曲-cnjy-com Ⅱ. Presentation 1.T: This is month. This is cute …. This class, well learn something about growing up. (Show the pictures of the new words on the screen. Learn the meanings of the new words: month，cute，pretty，handsome，turtle，catch，fly，grow up，junior high school，born) Work on Listen and say. Play the recording for the Ss to listen and repeat the new words. Ss read the new words and try to remember them. 3.讲练结合。Do you know Sally？Complete the notes about the photos. 2·1·c· Ss read and try to remember the phrases. Ⅲ.Grammer. 一般过去时过去时间里发生的动作或者存在的状态 结构：主语+was/were+其他 含be动词的一般过去时肯定式：主语+was/were+其他（am，is的过去式是was；are的过去式是were.） 例如： Ⅳ.训练单词（Find friends） 将单词与相应的图片连接起来。 图表结合 根据图片所包含的内容，完成表格。 年龄 身份 外貌特征 .Describe Describe these pictures like this. boy six months cute He was a boy. He was about six months old. He was cute. baby two months big He was a baby. He was two months old. His eyes were big. girl 14 pretty She is a girl. She is 14 years old. She is pretty. Ⅴ. Pair work 老师展示图片，学生描述图片中的内容。 He was a baby. He was six months old. He is a primary school student. He is 11 years old. She was a junior high school student. She was 14 years old. He is a pilot. He is 22 years old. 教师先领读，然后男生读，女生读，链式读，给出汉语说英语，给出英语说汉语，最后跟读正音。紧凑的教学环节使学生能够全身心的投入学习中。 1.重点单词：month，cute，pretty，handsome，turtle，catch，fly，grow up，junior high school，born 2.含be的一般过去时（was/were）