（赛课教案）人教新课标五年级上册数学小数乘法《用估算解决问题》.docVIP

用估算解决问题 一、学习目标 （一）学习内容 《义务教育教科书数学》（人教版）五年级上册第15页例题8，是学生在学习了小数笔算、整数乘法估算解决问题后进行教学的。 （二）核心能力 在解决问题的过程中，能选择合适的方法进行估算，养成估算习惯并能回顾解决问题的过程，初步判断结果的合理性。 （三）学习目标 1.在具体问题情境中，引发应用估算的实际需求，进一步体会估算的价值。 2.在解决问题的过程中，会用表格的形式整理信息，能根据实际问题和具体数据选择适当的估算策略，进一步发展学生的数感。 3.通过回顾反思，获得用估算解决问题的活动经验，感受数学在实际生活中的应用价值。 （四）学习重点 正确运用估算解决简单的实际问题。 （五）学习难点 根据实际问题和数据选择适当的估算策略。 二、学习设计 （一）课前任务 1.智敏去超市购物，她挑选了5包牛奶，每包1.25元；挑选了2条毛巾，每条6.60元；还挑选了1盒牙膏，每盒25.6元。 ①你能获得哪些数学信息，用你喜欢的方法整理这些信息。 ②智敏带了50元，买这些够吗？把你的想法写一写。 （ 1.谈话导入，渗透意识 购物时，你会选合适面值的人民币付账吗？听清要求：只能选择一种面值。 （1）出示一种商品：价格分别是17.8元 、94.6元、47.9元。 快速判断使用哪种面值的人民币付账比较合适？ （2）出示两种商品：0.5元＋18.8 47.9元＋