思想品德初三《宪法是国家的根本大法》教学设计.docVIP

宪法是国家的根本大法 一、： 初中九年级思想品德(人教版)第三单元“融入社会，肩负使命”第六课“参与政治生活”中第二框题“宪法是国家的根本大法二、教学目标： 知识： 1、记住宪法对国家性质、根本制度的规定以及我国宪法的构成。 2、理解宪法是国家的根本大法。 ： 用对比的方法认识宪法的作用和法律地位，学会从不同方面全面看问题。 情感态度与价值观： 树立宪法至上的观念，能初步认识到依法治国的核心就是依宪治国，自觉维护宪法的尊严。 三、教学重点： 宪法是国家的根本大法宪法与我们生活的关系，宪法与其他法律的关系。 、教学方法： 问题导入法、对比法、列举法、活动探究法。 教时：1课时 、课前准备 教师： 了解学生面临的问题，如在我国，宪法与其他法律的关系、宪法与我们生活有什么关系。许多学生认为宪法高高向上，离我们很远等等。 储备相关的宪法知识与典型材料，以利于结合课文相关内容的教学穿插使用。 学生： 熟悉本节教学内容，从关于宪法的作用、宪法的法律地位等方面收集材料，以加深对课文的理解。 做好法律家族聚会的模拟表演。 、教学过程： 复习回顾，提出问题导入新课。 模拟法律家族聚会，提出问题——讨论宪法的作用。 齐声朗读，明确宪法规定的最根本内容。 列举说明宪法内容与时俱进，更加丰富。 问题讨论，了解宪法的构成。 案例分析，澄清认识，明确我们青少年该怎么做。 看图例，了解宪法所具有的地位和法律效力 填表掌握 宪法与普通法律的关系 宪法具有的最高法律效力 宪法是我们的根本活动准则 预习“相关链接”，认识宪法制定、修改的程序更为严格。 、课堂小结： 本框题主要采用对比的方法，通过宪法与普通法律在内容上、法律效力上、制定和修改的程序上的比较，使我们全面了解了宪法。 、作业设置： 为了更好地理解本节课教学重点，请同学们填写小黑板相关的内容，以加深对“宪法是我国的根本大法”的理解 板书设计宪法是国家的根本大法 依宪治国 立法基础和依据 治国安邦 宪法的作用 宪法具有最高 最高法律效力 的总章程 宪法内容 的法律地位 根本活动准则 宪法的构成 制定和修改程序 更为严格?教学效果： 教学中合理有效地采用多种形式的时政渗透方式，既能轻松地实现教学目的，又能培养学生兴趣。兴趣是人们认识某种事物或参与某种活动的积极倾向。美国心理学家皮亚杰认为：“所有智力方面的工作都依赖于兴趣。”兴趣是最好的老师，是开发学生智力的催化剂，是推动学生积极学习的内在动力，也是推动学生能力的一种欲望。在枯燥的政治理论学习过程中，采取多种形式的时事材料研究，并放心让学生去做，可以激发学生们的学习兴趣和学习欲望，指导学生在自主学习中增长才干，而时政材料在课堂中的运用方式是多样的，只要留心合理的利用就能起到好的效果