（苏少版2012）一年级美术下册教案 拉根线条去散步 2.docVIP

拉根线条去散步 教学背景：授课对象是一年级下学期的学生，正处在学龄初期，思维以形象思维为主。学生在第一次接触水墨时，会觉得水墨充满神秘感。再次学习水墨，他们对水墨的理解还处在表面的状态，而新鲜感和好奇感已有减弱，所以本课依然是以游戏为学习方式，以自己的生活经历和内心情感为依据，同时欣赏大师的优秀作品，加以想象、发挥、引申，进行变体画创作，这是一种和大师进行对话的探究性学习。本课的教学要针对学情，开展教学活动。 教学课题：苏教版美术一年级下册第7课《拉根线条去散步》。 教材分析：本课属于“造型、表现”的学习领域。在第一册初步接触水墨，进一步激发学生学习水墨画的兴趣。本课通过互动游戏，让学生探究体验，并认识墨线的随机而有趣的变化，认识墨线的表达功能，鼓励学生自由想象、自主探究、大胆表现、勇于尝试。用水墨的线条和其他墨痕自由散步，感悟水墨在浓淡、干湿、曲直、粗细的组合中所营造的大自然的气氛和情感的表达。 教学目标：1、认知目标：让学生在游戏式的探索活动中找到水墨表现客观世界和主观情绪的简洁方法。 2、技能目标：通过“游戏→探究→评价→畅想→欣赏→表现→评价”的过程，在游戏活动中学会控制毛笔。掌握墨线的不同表现方法，基本掌握墨色的浓淡层次，体会笔墨的韵味和情感。 3、情感目标：在体验、探索、游戏中感受水墨独特的绘画语言，体会墨线笔痕的无穷表现力。 教学重难点： 教学重点：进一步了解水墨画材