高中生物（人教版，必修2）课件：第3章 第2节 DNA分子的结构.pptVIP

关于碱基互补配对规律的有关计算问题 ②互补碱基的和占各自碱基总数的比例在有意义链、互补链中和DNA分子双链中是相等的，且等于RNA中与之配对碱基的和所占RNA中碱基总数的比例，即a链中(A＋T)占a链总数的百分比＝b链中(A＋T)占b链总数的百分比＝RNA中(A＋U)占RNA总数的百分比＝DNA双链中(A＋T)占双链中碱基总数的百分比，简式为(C＋G)a＝(G＋C)b＝(G＋C)RNA＝(G＋C)DNA。如mRNA中，A占15%，U占17%，则在DNA分子的每一条单链中及在整个DNA分子中(A＋T)都占碱基总数的32%；在mRNA中，在DNA分子的每一条单链中，及在DNA分子中(G＋C)都占碱基总数的68%。 方法技巧提升 探究点　制作DNA双螺旋结构模型。 探究DNA分子的多样性和特异性 [案例]　现有用硬纸片制作的4种脱氧核苷酸模型，样式如图所示，请你运用所学的关于DNA结构的知识，排列出一个平面DNA片段图。 (1)DNA片段由几条链构成？如何连接？ (2)试写出一个具体的DNA片段图。 (3)理论上分析(2)，一共能排出多少种片段图？ (4)从(2)(3)中可得出什么结论？ [案例分析]　DNA是双螺旋结构，所以有两条链，并且两条链之间是反向平行的。它们之间遵循碱基互补配对原则并通过氢键连接，每一个碱基位置对应4种碱基，同时由于碱基排列顺序的不同，导致DNA分子结构具有多样性和特异性。 [标准答案]　(1)两条链。两条链的单体间通过磷酸二酯键连接，链与链之间通过碱基间的氢键连接。 (2)如图所示： (3)44种。 (4)DNA分子结构具 有多样性和特异性。 [技法提炼]　制作DNA双螺旋结构模型的注意事项 (1)严格按照实验操作程序，按结构层次从小到大，从简单到复杂依次完成。 (2)制作磷酸、脱氧核糖和含氮碱基的模型时，注意各分子的大小比例。 (3)制作含氮碱基模型时，腺嘌呤(A)和胸腺嘧啶(T)的一端应剪成相互吻合的形状；同理，鸟嘌呤(G)和胞嘧啶(C)的一端也剪成另一种吻合的形状。这两种碱基对模型的长度应相等，以保证DNA分子中两条链之间的距离相等。 (4)旋转平面结构模型构成立体结构时，如发现某结构部件有扭曲现象，应予以矫正。 (5)整个制作过程中，各零件之间的连接应保持足够的牢固性，以免旋转时零件脱落。 课堂知识构建 课后强化作业 （点此链接） 目标预览： 1．了解DNA双螺旋结构模型的构建历程。 2．理解DNA分子双螺旋结构的主要特点。(重、难点) 3．明确DNA分子的多样性和特异性。(重点) 情境导入： DNA是绝大多数生物的遗传物质，现代社会中，DNA指纹是亲子鉴定、确认罪犯的重要依据。DNA分子之所以具有这样的作用，与DNA分子的结构有关。DNA分子结构的发现是生物学发展的里程碑，它是沃森和克里克两位科学家默契配合、合作研究的成果。 问题探究：你知道DNA分子的结构是怎样的吗？ 提示：DNA的结构是一种规则的双螺旋结构。 教材问题释疑 (一)问题探讨 提示：本节的问题探讨主要是培养学生收集资料，讨论交流的能力。 (二)思考与讨论 1．提示：主要涉及物理学(主要是晶体学)、生物化学、数学和分子生物学等学科的知识。涉及的方法主要有：X射线衍射结构分析方法，其中包括数学计算法、建构模型的方法等。现代科学技术中许多成果的取得，都是多学科交叉运用的结果；反过来，多学科交叉的运用，又会促进学科的发展，诞生新的边缘学科，如生物化学、生物物理学等。 2．提示：要善于利用他人的研究成果和经验；要善于与他人交流和沟通，闪光的思想是在交流与撞击中获得的；研究小组成员在知识背景上最好是互补的，对所从事的研究要有兴趣和激情等。 (三)模型建构 1．DNA虽然只含有4种脱氧核苷酸，但是碱基对的排列顺序却是千变万化的。碱基对千变万化的排列顺序使DNA储存了大量的遗传信息。 2．提示：(1)靠DNA分子碱基对之间的氢键维系两条链的偶联；(2)在DNA双螺旋结构中，由于碱基对平面之间相互靠近，形成了与碱基对平面垂直方向的相互作用力(该点可不作为对学生的要求)。 课前预习导学 一、DNA双螺旋结构模型的构建 1．构建者：美国生物学家________和英国物理学家________。 沃森 克里克 2．构建过程： DNA衍射 A、G、C、T 螺旋 碱基 磷酸—脱氧核糖骨架 碱基 A==T G==C A与T G与C 二、DNA分子的结构 1．DNA分子的结构层次： (1)基本组成元素：__________________。 (2)组成物质： ①____________，②____________， ③____________。 (3)基本组成单位：④______________，共_