第三章第1节植物生长素的发现(第2学案用).docVIP

第3章 第1节 植物生长素的发现第2课时学案 一、学习目标 （1）生长素的产生、运输和分布。（重点） （2）评价实验设计和结论，训练逻辑思维的严谨性。（难点） 二、学习过程 （一）预习导学 完成世纪金榜P27基础自主梳理：“二、生长素的产生、运输和分布”， （二）学习过程 二．生长素的产生、运输和分布 1．产生 主要合成部位：____________________________，合成原料：_________。 注：成熟的叶片和根尖虽然也产生生长素，但是数量很少。 2．运输 方向 部 位 特 点 备 注 ①_________ 胚芽鞘、芽、幼叶和幼根 只能由________________运输到 _______________，而不能反过来运输。 运输方式： ___________ ②_________ 成熟组织 可以通过____________动输。 补：横向运输 胚芽鞘尖端 由向光一侧向背光侧运输，使顶尖生长素分布不均匀。 3．分布 生长素的分布集中在___________的部分，如_________________等处。 三、技能训练 设计实验证明生长素的极性运输：（见书p49 ） 思考：以上实验设计是否严密？ 如果要验证生长素确实为极性运输，应该对上述方案如何改进？ （三）巩固与提升 1、下列能向光弯曲生长的是 ( ) 2、1934