数学初二下北京课改版17.3《列方程解应用题》教案1.docVIP

课题 17．3列方程解应用题（1） [来源:Zxxk.Com][来源:Zxxk.Com][来源:学,科,网][来源:学科网][来源:学科网][来源:学科网ZXXK][来源:学_科_网Z_X_X_K][来源:Zxxk.Com][来源:学科网][来源:学.科.网Z.X.X.K] 复习： 回忆用各位数字表示该数的方法： 用各位数字表示下列各数： 342=？ 901=？ 反之，若已知某数的百位数字是a，十位数字是b，个位数字是c，那么如何用a、b、c表示该数？ 如何表示连续整数、连续偶数、连续奇数？ 已知两数的差是7，积为228，求这两个数？ 分析：方法一，设两个未知数，将求值问题转化为方程组，方法二，设一个未知数，直接列一元二次方程求值即可。 回顾基础知识，为建立方程扫清障碍。 加强学生独立解决问题的能力 教学过程 师生活动 设计说明 学生独立解决，派代表板书，教师巡视。 结合两种解法，教师适时强调结果的对应。 对于常数项较大的十字相乘，注意由一次项入手，凑尾数。 已知5个连续的偶数中，第一个与第5个偶数的乘积是308，求这5个偶数。 学生独立分析，并口答思路。 若一个数的平方与这个数的一半的平方的和等于5，求这个数？（换白皮的题） 练习：P136—12、13 B-6 学生在结果中出现错误的几率较大，教师要寻找典型错例。 能准确解决数字问题 教学过程 师生活动[来源:Z+xx+k.Com] [来源:Z.xx.k.Com] 课后反思