第4课时《质数和合数》名师教学课件.pptVIP

情境导入 新知探究 巩固练习 课堂小结 情境导入 新知探究 巩固练习 课堂小结 情境导入 新知探究 巩固练习 课堂小结 情境导入 新知探究 巩固练习 课堂小结 小学数学名师课件 SHUXUE 教师： 学校： 五年级 下册 第二单元 质数和合数 马 楠 中原区汝河新区小学 谁愿意用学过的知识来介绍自己的学号是个怎样的数呢？ 找出1～20各数的因数。 1的因数有：1 2的因数有：1,2 3的因数有：1,3 4的因数有：1,2,4 5的因数有：1,5 6的因数有：1,2,3,6 7的因数有：1,7 8的因数有：1,2,4,8 9的因数有：1,3,9 10的因数有：1,2,5,10 11的因数有：1,11 12的因数有：1,2,3,4,6,12 13的因数有：1,13 14的因数有：1,2,7,14 15的因数有：1,3,5,15 16的因数有：1,2,4,8,16 17的因数有：1,17 18的因数有：1,2,3,6,9,18 19的因数有：1,19 20的因数有：1,2,4,5,10,20 看看它们因数的个数有什么规律？ 1 2 3 5 7 11 13 17 19 4 6 8 9 10 12 14 15 16 18 找出1～20各数的因数。 有的数只有两个因数，如5的因数是1和5。1只有因数1。 有的数的因数不止两个。可以分分类。 看看它们因数的个数有什么规律？ 一个数，如果只有1和它本身两个因数，这样的数叫做质数（或素数）。如2,3,5,7都是质数。 一个数，如果除了1和它本身还有别的因数，这样的数叫做合数。如4,6,15,49都是合数。 1 2 3 5 7 11 13 17 19 4 6 8 9 10 12 14 15 16 18 找出1～20各数的因数。 1不是质数，也不是合数。 看看它们因数的个数有什么规律？ 找出100以内的质数，做一个质数表。 可以把每个数都验证一下，看哪些是质数。 先把2的倍数画去，但2除外，画掉的这些数都不是质数。3的倍数也可以…… 画到几的倍数就可以了？ 100以内质数表 1. 将下面各数分别填入指定的圈里。 27 37 41 58 61 73 83 95 11 14 33 47 57 62 87 99 质数 合数 奇数 偶数 27 37 41 58 61 73 83 95 11 14 33 47 57 62 87 99 37 41 27 61 73 83 95 11 33 47 57 87 99 58 14 62 2. 下面的说法正确吗？说说你的理由。 （1）所有的质数都是奇数。 （2）所有的偶数都是合数。 （3）所有的奇数都是质数。 （4）所有的合数都是偶数。 3.括号内填入正确的质数。 15＝（ ）＋（ ） 18＝（ ）＋（ ） 22＝（ ）＋（ ） 49＝（ ）×（ ） 更多互动练习见“课堂训练”下的随堂小测、达标检测等，助您大数据分析！ 通过本节课的学习，你有什么收获? * * * * 情境导入 新知探究 巩固练习 课堂小结 情境导入 新知探究 巩固练习 课堂小结 情境导入 新知探究 巩固练习 课堂小结 情境导入 新知探究 巩固练习 课堂小结 小学数学名师课件 SHUXUE 教师： 学校： * * * *