2018年辽宁省灯塔市七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长第六课“我”和“我们”第1框集体生活邀请我学案新人教版.docVIP

PAGE PAGE 1 集体生活邀请我 【学习目标】 课标要求： 1．了解集体的含义，认识集体的力量。 2．能够在集 体中散发自己的光和热，彼此传递关爱和温暖，团结协作以实际行动为集体做贡献。 3．培养学生的集体荣誉感和责任心。 目标达成： 重点：感受集体的温暖 难点：让集体力量更强大 学习流程： 【课前展示】 1、美好情感的作用？ 2、怎样获得或体味到美好的情感？（美好情感从何而来？） 3、负面情感的意义是什么？ 4、怎样传递情感正能量？ 【创境激趣】 师：一天天长大的“ 我”，渴望独立与自主。同时，各种各样的“我们”又在召唤“我”，提醒“我”，让“我”应对，考验“我”的选择。 同学们，你经历过哪些让你印象深刻的集体？你能用一些关键词描述你对集体生活的感受吗？ 【自学导航】 1．什么是集体？ 2．怎样感受集体的温暖？（我们为什么要过集体生活？） 3．如何才能壮大集体的力量？（集体力量的来源是什么？如何理解？） 4. 集体力量的作用（或对个人影响）是什么？ 【合作探究】 1、童谣：“一只蚂蚁来搬米，搬来搬去搬不起；两只蚂蚁来搬米，身体晃来又晃去；三只蚂蚁来搬米，轻轻抬着进洞里。” 漫画： 思考：从童谣和漫画中，我们可以知道个人和集体的关系是怎样的？ ①集体的力量来源于成员共同的目标和团结一心，这种向心力可以凝聚集体成员的力量，一起为完成共同目标而努力。②