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CAI在高校体育中融合应用 　　[摘要]随着现代科技的快速发展，各领域中大多融入了技术元素来巩固自身的产业价值，同样，国家教育事业的发展更是如此，不断采取新型教学模式以及技术来充实教学课堂。从实践过程来看，在高校体育教学过程中应用CAI进行教学，能够有效推进高校体育教学改革的进度，从而提升高校体育教学的总体质量。本文就CAI及其在高校体育中的融合应用进行阐述，以期为高校体育教学实践带来启示。 　　[关键词]CAI；高校体育；融合；应用 　　[中图分类号]G642 [文献标识码]A [文章编号]1671-5918（2015）11-0129-02 　　doi：10.3969/j.issn.1671-5918.2015.11-062 [本刊网址]http：∥ 　　前言 　　在以往，我国大部分综合类院校的体育教学较为重视理论教学，往往忽视组织学生进行系统的体能训练，以及体育训练指导，尽管能够完成体育教学任务，但与此同时，也失去了一部分体育科目教育的价值。现阶段，我国各高校的体育教育依托CAI课件设计进行实践教学，突破以往传统体育教育在体能训练等方面的局限性，弥补课程体系设置的不足，实践证明，基于CAI的高校体育教育的质量较以往有了较大改善。 　　一、我国高校体育教育的实际状况分析 　　相对来讲，传统的体育教学模式较为单一，各高等院校当中的体育教师所采取的教学策略大致趋同，往往就是通过课堂上所进行的基本体育知识与技能讲解，来推进体育教学，直至学生能够熟练地掌握一项体育技能。无可厚非，在过去的很长一段时期里，教师都是按照既定的教学目标来完成教学任务的，并且，采取单一式教学策略也起到了一定的教学效果。但随着我国高校素质教育教学体制建设的越发深入，为了更好地提升教学质量，则必须运用更为先进的技术来改善教学有效性。从高校体育实践教学状况来看，将CAI教学体系的核心内容纳入到高校体育教学环节之中，采取计算机技术以及多媒体技术等手段来充实体育课堂教学内容，能够起到提升高校体育教学效率与质量的关键作用，这是采用既往传统的体育教学模式所没能达到的教学质量高度。 　　二、浅析CAI在高校体育中的实际应用 　　（一）cAI的内涵分析 　　CAI指的是计算机辅助教学技术，在实践过程中，该技术的实践目的是为了更好地完成基本教学目标，在保证教学任务顺利完成的同时提高教学质量。实质上，将计算机辅助教学技术融合到教学实践中的整个过程，主要发挥了CAI的计算机与多媒体技术效能，从而丰富了高校体育教学的内容，将以往难以用理论或是指导实现的教学目标，能够通过先进的现代化教学策略来达成，这就突显出CAI的可行性与有效性。 　　（二）将CAI与高校体育有效融合 　　在实践过程中，高校体育教学应用CAI课件体系来持续推进的过程中，需要注重CAI可见的选题，将体育教育的教学难点与重点通过CAI选题环节确定下来，并对关键内容进行扩展，此外，还需运用好相关的教学策略将CAI课件的设计内容丰富起来，进一步完善CAI课件脚本的编写，从而更能吸引大学生关注此教学模式，达到提高高校体育教学有效性的作用。 　　1.注重CAI课件的选题 　　鉴于CAI课件并非简单的运动技术演示，也不是对高校体育教材内容的重复拷贝，也就是意味着CAI课件的选题要根据某项教学重点来进行确定。例如：针对体育教学过程中的一些较难理解的体育技术动作的教授，教师就可以将该部分内容用CAI课件呈现给学生，在多媒体技术等手段的辅助下，可以达到一定的教学效果，教师也免去了极力用语言或是自身行为演示等策略来推进教学的复杂过程，便可以更为直观地将晦涩难懂的体式技能展示给学生，同时，学生理解起来也相对容易一些。长此以往，教师不断扩大CAI课件的内容含量，并将各个体育知识点、技术串联起来，为整个高校体育教学过程构建一套较为系统化的体育CAI课件体系，这就发挥出了CAI在高校体育中的作用。 　　2.丰富CAI课件的设计内容 　　从总体来看，若想要将CAI更好地应用于高校体育教学之中，则需要重点做好CAI课件的设计内容，从而增加CAI多媒体课件的吸引力，活跃体育课堂教学的氛围。CAI课件的设计分为两部分内容，即总体设计与框面设计两部分。其中，前者主要是依据CAI课件的选题来规划课程内容，并将教学重点与难点清晰地呈现出来，后者则是充当着串联教学内容的角色，按照既定的教学内容排列的次序，有规律地推进教学内容，循序渐进地将教学重点突出出来，以便于学生更好地理解体育知识与技能。框面设计是总体CAI课件设计的精髓，因其能够将体育课堂教学的宗旨、学生的学习方法以及知识技能关键点都串联起来，引导学生如何更好地学习体育课程，从而完善其自身的系统化的体育知识体系，并能够促使学生更好地强化体能训练，最终达到提升学生综合文化素