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农民田间学校在天津市设施农业技术推广工作中应用 　　摘要:通过介绍“农民田间学校”的原理、特点及在天津市的开办情况,探讨了该培训模式在设施农业技术推广工作中存在的问题和对策。 　　关键词:设施农业;农民田间学校;农业技术推广;天津 　　中图分类号:G725文献标识码:A DOI编码:10.3969/j.issn.1006-6500.2010.01.044 　　 　　Application of Farmer Field School to Popularize Protected Agriculture in Tianjin 　　YE Shao-feng, ZHANG Zhu-hua 　　(Plant Protection and Quarantine Station of Tianjin, Tianjin 300061, China) 　　Abstract: The principle, characteristics and the situation of farmer field school in Tianjin were introduced, and discussed the problems and countermeasures to popularize protected agriculture. 　　Key words: protected agriculture; farmer field school; agricultural technology extension; Tianjin 　　 　　2007年,天津市委、市政府提出要大力发展设施农业建设,彻底改变农业设施陈旧简陋的局面。经多方努力,天津市设施农业建设进入了高标准、快速发展的时期,全市12个涉农区县已建成多个种植业设施生产基地。随着大批高标准、配套齐全的设施农业园区的建成,许多初次接设施栽培的农民急需完整的设施蔬菜栽培技术。然而,传统的农民培训主要为专题讲座形式,覆盖范围窄,一场讲座很难同时解决生产中出现的各种的问题,因此,以培养农民综合能力为主的新型培训模式“农民田间学校”应运而生。 　　 　　1“农民田间学校”概述 　　 　　“农民田间学校”(Farmer field school,FFS)是一种以农民需求为重、以培养农民能力为先、以田间为课堂的新型培训模式。“农民田间学校”鼓励农民亲身参与调查、分析、讨论和解决生产活动中出现的问题。这种培训模式由联合国粮农组织(FAO)提出,并于1994年引入中国。近年来,在全国农技推广服务中心的倡导和支持下,全国各地农民田间学校不断发展。截止目前,四川、湖北、湖南、河南、安徽、浙江、广东、北京等省市已先后开办水稻、棉花和蔬菜等作物的农民田间学校3万多间,培养了数十万技术好、实践能力强的农民专家。天津市也正在引进这种培训模式,并已试开办了两期“农民田间学校”,培训农民50余人。 　　天津市现已成功开办了2期蔬菜“农民田间学校”,分别是2008年9月在宁河县岳龙镇开办的“小闫村设施蔬菜农民田间学校”和2009年9月在宝坻区林亭口镇开办的“车辕轴村大葱农民田间学校”。课程分别选定温室番茄和露地大葱为“目标作物”,课程内容涉及植保、栽培技术、水肥管理和“蔬菜绿色防控”技术推广等。两期培训分别开展了6次课程,共有50名学员参加。 　　培训过程中,学员对这种新型的培训方式很有兴趣,平均出勤率在90%以上,而且课堂互动性很好,学员基本掌握了所学的知识并且将其应用到实际生产中。对比培训前后学员的测试成绩,均普遍提高。同时,通过参与课堂汇报和团队活动,学员们的自信心和表达能力有显著提高,并且更愿意与其它人交流和分享自己的心得体会。 　　 　　2“农民田间学校”的主要特点 　　 　　2.1“农民田间学校”的教学目标 　　“农民田间学校”的总体目标是提高农民素质和科学种植水平,促进农业增效、农民增收,促进农业的可持续发展。具体来说,就是既要培养有知识、懂技术,能独立解决生产问题的农民专家。同时,要求经过学习的农民将自己学到的农技知识以及保护农业生态环境的理念传播给更多的农民。 　　2.2“农民田间学校”的教学方式 　　“农民田间学校”是一种自下而上参与式农业技术推广的方式,与传统 “灌输式”培训不同的是它运用启发式、互动式、参与式的培训方式,鼓励学员亲身参与调查、讨论和汇报等活动,让学员在获得知识的同时收获信心并提高表达能力。 　　课程设有3种试验田,即“综合防治田”、“常规防治田”和“对照田”。通过亲身参与试验,学员们可以体会到“有害生物综合防治”等理念的真正含义。在这种“感知”式的学习中,知识将更容易内化、保留,并在训练结束以后能直接运用。 　　带领学员学习