浅谈初中物理课堂教学有效性的提高.docVIP

浅谈初中物理教堂教学的有效性 摘要：有效性教学是现在的高中物理中的热门话题，也是每一位物理教师在教学中都在持之以恒的探讨的问题。随着新课改的不断深入，如何提高初中物理教学的有效性也会遇到新的问题。本文针对这个问题进行了探讨。 关键词：生 有效性 凡是能够有效地促进学生发展，有效地实现预期的教学效果的教学都可称之为有效教学。在初中物理教学中，如何提高初中物理教学的有效性是每一个初中物理教师都会遇到也都会思考的问题。随着新课改的实施，对教师和学生的要求也在不断的变化。在以往的教学中，重结论、轻过程，重知识传授、轻自主学习，结果教师教得很苦，学生学得很累，学生的能力反而没有得到应有的提高。现在的教学中要注重学生的主体地位，教师只是课堂的组织者和引导者。但是没有教师的有效引导，学生的自主学习是盲目的、低效的。所以要提高教学的有效性应该从教师与学生，课堂上与课后同时抓起。 一：课堂上教师如何提高教学效率 1：提前准备，精心设计。 课前准备的充分与否是一节课成败的关键。课前准备充分，课就上得得心应手；课前准备仓促，课就上得杂乱无章。每一节课对应的课程标准的要求，本节课的重难点以及难点如何突破，在上课时会遇到哪些问题，如何解决。这都要求教师在上课前了如指掌。而做到这些就要求教师要对每一节课精心准备，提前写好教学设计。每一节课前不仅要备教材、备教法、更要备学生。只