浅谈课堂教学实录有助于教学反思..docVIP

浅谈教学反思 ——一节赛教课的启示 新城三小 冯海英 孔子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”教学也是如此，只教不研，就会成为教死书的教书匠；只研不教，就会成为纸上谈兵的空谈者。只有边教边总结，边教边反思，成为一名科研型的教师，才能“百尽竿头更进一步。” 一、什么是教学反思 ??? 教学反思就是教师自觉地把自己的课堂教学实践过程，作为思考对象进行全面而深入地冷静审视、分析和总结，是一种用来提高自身业务水平，进一步充实自己，优化教学，改进教学实践的学习方式，也是立足于自我之外批判地考察自身行为的能力。教学反思是教师对教学的反省，从某种意义上说，教师反思能力决定着教师的教育教学实践能力，也决定着教师在工作中开展研究的能力。 二、教学反思的重要性 思之则活，思活则深，思深则透，思透则新，思新则进。教师对教育目的，课堂环境，以及其自身的职业能力，应主动地和创造性地反思，教学反思是教师职业发展的决定性因素。通过反思，教师不断更新教学观念，改善教学行为，提升教学水平，同时形成对教学现象、教学问题的深层次思考和创造性见解，使自己真正成为教学的实践者和教学的研究者。 ??? 教学反思一方面是对个别现象、事件、行为的加工整理，另一方面是对教师本人思想行为的观察分析。教师只有通过反思教学行为，总结教学的得失与成败，对整个教学过程进行回顾、分析和审视，才能形成自我反思的意识和自我监控的能力，才