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中国员工核心职业胜任力的培养 　　摘 要：如何在无国界经济的世界中生存？对于企业或者个人，这是一个很现实的问题，实际上，当我们满足于找到一份能够养家糊口的工作时，并没有意识到很多行业可能会在全球化的车轮下被迅速碾碎，甚至完全消失。很多我们惯有的知识在全球化的背景下可能会完全丧失作用。因此，无国界经济的时代背景下，中国员工应该培养什么样的核心职业胜任力，值得深思，文章主要从人力资本、社会资本和心理资本这三个方面分析。 　　关键词：无国界经济；人力资本；社会资本；心理资本 　　中图分类号：F240 文献标识码：A 文章编号：1008-4428（2017）06-129 -03 　　一、研究背景 　　日本“战略之父”大前研一先生，在2007年在其著作中就提醒我们，“21世纪的经济将会是无国界经济时代，各国的制造业企业都将视野转向全世界，同时也是精英的时代。”这10年的现实也证明，随着全球化进程的加快，传统的国界线越来越模糊。2013年，中国国家主席习近平提出建设“丝绸之路经济带”，更体现了经济发展无国界的趋势。在这个无国界的世界里，政府的职能就演变为确保人民能够在来自世界各地最好最便宜的产品和服务中有最大的选择空间；各国企业更需要以客户为中心，为他们创造可持续的价值；作为推动经济发展的人力资源，必须把自己看作一个全球公民，因时而变。 　　中国改革开放发展到今天，经济迅猛发展的人口红利优势日益弱化，未来的改革措施更依赖于法治红利、市场红利以及教育红利。尽管培养人才，适应全球化的想法早已落实，但是企业仍然存在着招聘难的问题，可以说，中国员工的素质仍跟不上经济发展的速度。因此，我们依然需要加强培养适应无国界经济发展的员工。 　　二、理论综述 　　根据现代人力资源管理之父戴维?尤里奇（Dave Ulrich）的研究，“只有大约50%的企业绩效处于管理层的控制之内，其他50%可能是源自政府、天气等不可控因素。而在可控的企业绩效里，19%取决于人力资源的素质”。显然，提高人力资源的素质，已经成为提高企业绩效的一个捷径。 　　1995年，Arthur， Claman和Defillippi将智能职业生涯与智能企业观点联系起来。Arthur等认为智能企业三个核心胜任特征要求员工相应发展“knowing-how”， “knowing-whom”和“knowing-why”等三种职业胜任力。根据以上观点， 员工的人力资本、社会资本和心理资本是员工胜任工作岗位，为企业获取核心竞争优势的三种核心职业胜任力。 　　人力资本是员工所具备的具有经济价值的知识、技能和体力等质量因素之和（Schultz，1961）。高素质的人力资本可以帮助组织开发满足生产要求的更有效方法，增加组织有效性，以此应对外部环境的变化。 　　社会资本（Mark Granovetter）指??体的人际交往、工作接触的关系网络及相互信任等，可以从这三个层面上帮助企业创造可持续竞争力。 　　心理资本指个体在成长和发展过程中表现出来的积极心理状态，是促进个人成长和绩效提升的心理资源（Luthans，2004）。心理资本基于积极的心理学范式，关注人的积极方面和优点，体现个人对未来的信心、希望、乐观和毅力，以及个人在对未来逆境中的自我管理能力。 　　根据相关研究，这三种资本与职业成功都呈正相关，但是，相较于人力资本和社会资本，拥有更多积极的心理资本员工能取得更高的职业成就。 　　三、职业胜任力的培养 　　越来越多的中国员工正遇到这样的情况：在刚进入公司的时候，他们将自己的未来与公司紧紧捆绑在一起，然而，不久就会发现，这里没有终身雇佣制，做不出成绩就被炒鱿鱼，公司一夜之间被卷入全球化、IT化的浪潮之中，需要学习的东西堆积如山，这一切都逼着我们思考“我们今天到底要怎样活着？”实际上，中国员工必须认识到一点，自己的寿命显然是长于企业的寿命的。 　　（一）人力资本 　　无国界经济时代背景下，人力资本的提高体现在很多方面，本文突出强调语言能力和问题的解决能力这两方面。 　　1.语言能力又以英语为首的语言沟通为主，随着无国界经济的发展，已经使国民英语能力的差距体现在国家经济实力上，比如新加坡，在其“国父”李光耀将英语确立为通用语言后，如今就有超过500家的国际大型企业将亚洲总部设在此地，经济的发展水平有目共睹，同样，在东南亚地区仅次于新加坡经济发展水平的马来西亚，由于早年学习新加坡在学校实施英语的双语教学，如今，已经发展为亚洲的信息中心。当然，掌握了不同国家的语言，就可以和不同话语权的人做生意，开辟新的市场。 　　虽然我国英语学习热潮已经掀起很多年，但是可以看到我们并不擅长英语。究竟怎么做才能学会实用的英语呢？这就需要我们转换思维方式，记住一句话 “不是学英语，而是用英语学”。