中澳班思想政治理论课教学体会与思考.docVIP

中澳班思想政治理论课教学的体会与思考 　　摘要:本文立足于郑州电力高等专科学校合作办学实施以来政治理论课的教学实际,围绕如何进一步提升课堂教育在学生整体素质培养、良好学风养成、终身学习习惯培养等方面的作用发挥,从整合课程体系,处理好教育性和实用性的关系;把握永恒主题,彰显办学特色;改进教学方式和手段,注重能力培养;改革考核方式,培养就业竞争力等方面进行总结和探索。 　　关键词:合作办学;政治理论课;中澳班 　　作者简介:李霞(1963-),女,河南舞钢人,郑州电力高等专科学校国际教育部党总支书记,副教授,主要研究方向:经济学基础理论、思想政治教育;赵庆杰(1982-),男,河南修武人,郑州电力高等专科学校团委,助教,主要研究方向:法学、思想政治教育。(河南 郑州 450004) 　　 　　郑州电力高等专科学校(以下简称“我校”)中澳合作办学项目自2003年实施以来,积极全面引进澳大利亚先进的教育理念、教育模式和管理经验,注重与我国国情相结合,在消化吸收中不断创新和提高,教学、管理、服务以及学生就业等方面均取得了可喜的成绩。在该项目中思想政治理论课作为中方课程的组成部分,计划设置了30个课时的教学任务(大约是普通班课时的1/4)。如何把该课程在对学生思想政治教育中的主渠道和主阵地作用发挥好,不仅是课程本身需要解决的问题,也是进一步提升合作办学项目质量、提升学生综合素质的重要课题。几年来,思想政治理论课教学经历了集中授课的实践,也进行了分散上课的改革,深刻地体会到思想政治理论课教学必须时刻把握时代主题,做到与时俱进;必须积极拓展教育平台,延伸课堂教学的影响;必须主动改进教学手段和方法,提高教育的针对性;必须紧紧围绕“以就业为导向”,提升学生的就业竞争力。一句话,创新才是适应新时期对大学生进行思想政治教育要求的根本。 　　一、整合课程体系,处理好教育性和实用性的关系 　　1.突出与时俱进,依托教材合理整合内容 　　与时俱进、发展创新不仅是马克思主义的理论品质,也是其永葆青春和活力的根本动力,是思想政治理论课的灵魂。基于有限的课时,在教学计划的按排上,注重授课内容相对系统性与独立性的有机结合,重点突出内容的时代性、针对性,增强学以致用的效果,尽可能发挥课程在理论指导和实践创新上的作用。根据《思想道德修养和法学基础》教材结合新生刚入校面对的新环境、新任务,以培养学生的良好学风,进一步树立和提升正确的世界观、人生观和价值观,塑造美丽的心灵,培养健康的人格为目的,形成了针对性突出、可操作性强、以专题讲座为主的新架构:第一讲――适应新生活、做文明大学生;第二讲――继承爱国传统、弘扬民族精神;第三讲――树立远大理想、不断完善自己;第四讲――加强道德修养、维护社会秩序;第五讲――培养职业精神、树立家庭美德;第六讲――增强法律意识、弘扬法治精神;第七讲――了解法律制度、自觉遵守法律。为学生在新的起点开好头、起好步提供有力的帮助,为今后三年的大学生活奠定良好的思想基础。根据《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》教材,以突出毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想是一脉相承的科学体系为主线,以继承和发展为目的,形成新的教学体系:第一讲――观看电影《中国出了个毛泽东》,从一个侧面体会中国共产党和毛泽东同志的丰功伟绩;第二讲――毛泽东思想是马克思主义中国化的理论成果,正确理解毛泽东思想的科学理论体系,体会毛泽东思想的博大精深;第三讲――社会主义的本质、任务和初级阶段理论;第四讲――中国特色社会主义经济;第五讲――建设中国特色社会主义政治和文化;第六讲――对外开放与实现祖国统一的构想;第七讲――党的建设与构建社会主义和谐社会。这样的体系从远到近、从理想到现实,一步步引导学生认真回想过去、思考现在、规划未来。 　　2.把握永恒主题,彰显办学特色 　　现在,合作办学成了一种时尚,众多的高校踏上这条充满刺激的路,挑战和机遇、困难和成就每时每刻都在考验着跋涉者集体的智慧和能力。几年来,我们立足于培养适应国际和国内市场需要的德智体全面发展的复合型电力和会计人才,强化英语水平,注重国际市场职业技能的培养,取得了比较好的成绩,确立了在平台上的重要地位。同时以就业为导向的办学理念要求合作办学要针对大部分学生国内就业(升学)的现实,必须加强国情教育。既要突出爱国主义传统、集体主义精神和基本理论、基本知识的教育,培养广大学生走出校园所具备的思想素养和知识素养,又要进行热爱行业、热爱学校的教育,培养其热爱新的校园生活的情感基础,营造高质量完成学业的良好氛围。在施教的过程中把思想政治理论课教学与校园文化建设结合起来是一种效果明显的方式。爱国主义是一个永恒的主题,每年的“一二?九”纪念活动是爱国主义教育的重要平台,在这个平台上学生高亢的歌声展示