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中学英语学困生的现状分析及对策 　　摘要： 对农村中学英语学困生学习过程中所存在的现状进行了分析与评述，指出了存在的问题，并结合自己的学习和教学体会，最后从理论上及实践上提出了一些改进的意见和建议。 　　关键词：中学英语；学困生；现状；对策 　　 　　素质教育的目的是为了一切学生的发展，一切为了学生的发展。英语教育是素质教育的重要组成部分，而在英语教学中能否成功地开展英语学困生的转化教育活动，能否成功地教育和转化英语学困生，对体现英语教学中的素质教育精神具有重要意义。近年来，随着新课程改革的不断深入，教育工作者要逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想，树立起以教师为主导，学生为主体的新的教学理念，新课程改革的宗旨就是促进学生的发展。因此，在新课程实施中，英语学困生不可避免地出现了，他们对学好英语缺乏信心，垂头丧气，学习中怕苦怕难。如何转化他们，促进他们的发展，既是我们的英语教学工作者所面临的挑战，也是我们义不容辞的职责，更是新课程改革的需要。 　　一、英语学困生的现状分析 　　有的学生学习落后不是因为智力差造成的，而是受社会、家庭以及个人嗜好等不良影响而缺乏学习动机造成的。但总体来说主要存在以下几种类型的学困生。 　　1. 学习兴趣不浓，学习意志薄弱 　　通过我们在平常教学中的不断调查与研究，可以发现，学困生对学习英语知识普遍缺乏爱好，求知欲低，意志薄弱，对于