中国英语学习者书面语中引言部分结构模式分析.docVIP

中国英语学习者书面语中“引言”部分的结构模式分析 　　【摘 要】本文以教科书中本民族语使用者的写作结构模式为基础分析了中国学生作文引言部分的结构模式。研究的数据从中国英语学习者语料库中随机选取。研究结果表明：学生的作文大体和本民族使用者大体一致，基本可以划分为导入、过渡句、主题句三个话步，但是每个话步出现的频率和话步的顺序有所不同。 　　【关键词】二语写作 中国英语学习者语料库 语类结构 　　渭南师范学院科研项目（12YKZ021）阶段性研究成果。 　　引 言 　　写作是英语学习者必须掌握的四项基本技能之一，也是外语研究的重点之一。在国外，二语写作研究在20世纪后期日趋成熟，形成了自己的理论体系、研究对象 、研究方法和研究队伍，并且发展成为一个研究范围明确的独立学科。近年来，受语用学、社会语言学、篇章语言学等理论的影响，国外学者开始把会话分析方法引入书面语研究当中，试图通过分析书面语中的话题导入、重复、转移、结束等步骤来研究语篇的语类结构模式。在国内，外语研究者也开始了相关研究，然而总的来说成果相对较少，研究基础比较薄弱。有鉴于此，本文拟选取中国英语学习者语料库中的100篇作文，分析其引言部分的语类结构模式，旨在探究中国学生能否有效地实现该部分的交际目的以及其中存在的问题，一般为英语写作教学提供有益的参考。 　　文献综述 　　写作也是一种交际方式，是作者与读者之间的交际。在写作过程中，作者为了使读者更好地领会自己的意图，除了要把主要信息清晰地传递给读者外，还要选择恰当的语言成分来有效地组织话语、表明作者对话语及言语行为的态度和评价。自从Swales[1]90-120对学术语篇的前言语类结构进行了深入分析之后，国外学者对语篇语类结构分析的兴趣便与日俱增，并且开展了卓有成效的研究。Holmes[2]321-337分析了30多篇社会科学论文的讨论部分，研究结果发现社会科学学术论文的讨论部分，尤其是历史学科的论文在语类结构显著不同于自然科学。Samraj[3]1-17 研究了语类结构在不通学科之间的差，通过生对比分析生物学和动物学两个学科个12篇论文的引言部分语类结构及功能，发现这两个学科的语类结构的功能有很大的不通。此外有的学者还研究了学术语篇以外的其他语篇如政治语篇[4]249?C263、致谢[5]303?C324、申请信[6]153?C1等。这些研究对正确理解学术语篇这一语篇类型、指导论文写作有着重要的促进作。国内语类结构的研究起步相对较晚，成果略显不足。据笔者调查，仅有孙迎晖[7]54-58以Swales的语类结构模式为基础，研究了100篇国内硕士论文引言部分的语类结构，并对其进行了改进。从以上分析不难看出， 以上研究多集中于英语本民族语使用者书面语中的语类结构的分析，对于二语学习者的书面语的研究并不多见。有鉴于此，本文拟以本民族语使用者写作模式为基础，分析学生实际写作中的语类结构，发现其中存在的问题，以期对英语写作教学提供有益的参考。 　　研究设计 　　1.研究问题 　　基于上文的分析，本研究拟解决一下几个问题： 　　第一，中国学习者写作考试作文的语类结构有何特点？ 　　第二，学生的书面语引言写作存在什么问题？ 　　2.语料来源 　　本研究使用的语料来自中国英语学习者语料库（CLEC）。CLEC 语料来自5 个不同发展阶段的学习者的英语作文。本研究随机选取了该库中ST4子语料库中100篇作文，节选了其引言部分。 　　结果和讨论 　　在传统的英语写作教学中，引言部分一般分为导入（lead-in）、过渡句（transition）和中心句三个部分（thesis statement）。其中过渡句是非必要步骤，其他两个为必要的话步。中心句是整篇文章的灵魂起着统领全文。一般位于段末这样可以更好地和正文结合起来。 　　1.引言的结构特点 　　经过统计分析，我们发现学生作文的引言长度不一，最长的有一百多单词，最短的仅仅只有一句话。虽然写作的内容差别很大，但结构大体上可以划分为三个部分，即导入、过渡句和中心句。例1是作文中一个完整的引言。 　　例1 Haste makes waste， is an old Chinese saying. It means if you hurry to do something， you will often fail to get to the desired goal.The reason [cc2，s-] may be the following two points. 　　作者总共写了三句话。首先，通过谚语的方法“欲速则不达”进行了导入。接下来。在过渡句中对上一句话进行了解释。最后，引出了文章的中心句“可能有以下两点原因”。下面是学生引言结构模式的具体分