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中西部地区青少年体育锻炼的特点及改进空间 　　中图分类号：G80文献标识码：A 文章编号：1002－6908（2007）0620139－01 　　 　　2006年9月，由国家体育总局、教育部等10个部门联合进行的全国第二次国民体质检测结果对外公布，结果显示：在我国学生身高、体重、胸围增长的同时，超重与肥胖检出率继续增加,青少年学生的体质状况令人堪忧，为此，国家启动了“亿万学生阳光体育运动”计划，呼吁“每天锻炼一小时，健康生活一辈子”。为此，全国各地纷纷采取举措，以促进青少年参加体育锻炼，提高青少年的体质。但各地有各地的情况，认识各地不同的特点是促进学生参加体育运动的前提。本文就谈一谈中西部地区青少年体育锻炼的特点，在此基础上，提出改进的建议，为加强中西部地区青少年的体育锻炼做出些许贡献。 　　 　　一、中西部地区青少年体育锻炼的特点 　　 　　中西部地区经济发展相对落后，居民收入不高，体育价值观念落后。因此，相对于东部地区，中西部地区青少年体育锻炼的现状更加令人担忧。具有表现为： 　　（一）青少年的体育投入严重不足 　　青少年参加体育锻炼不积极，投入严重不足。首先，体育投入的时间少。国家教委规定，中小学生每人每天必须有1个小时的时间用于体育锻炼。中西部地区居民收入水平低，城市化发展水平低，农村人口占绝大多数，这导致青少年的体育消费不高。体育消费主要集中于购买运动鞋，而运动鞋也并非为了体育运动，而是生活所需。体育器材的投入很低，更少有同学购买体育书刊杂志。 　　（二）体育教学不合理 　　体育课是青少年参加体育锻炼的重要途径，而中西部地区的体育教学很不合理。主要表现在三个方面：一是体育课不受重视。在学习的压力下，体育课往往得不到老师的重视，不仅是体育老师，还有其他各科老师，初高中体育课常被占用。二是体育课重理论，轻实践。不少学校每到体育课，就是在课堂内讲解体育理论，而不到室外开展体育运动，极大地打击了学生的运动积极性。这主要是由于器材不足，造成体育教学无法运行，下文会详谈。三是体育教师缺乏。教师是开展体育教学的保证，而中西部不少中学缺乏体育教师，特别是广大农村地区的学校，很多体育课都由其他科老师兼任。 　　（三）课外体育活动不足 　　课外体育活动是学校课外活动的组成部分，也是学校体育工作的重要组成部分，是青少年体育锻炼的重要途径。我国《学校体育工作条例》中明确指出：“普通中学每天应当安排课间操，每周安排三次以上课外体育活动，保证学生每天有一小时体育活动的时间(含体育课) 。”现实中的执行并不理想，很多中小学生并不参加课外体育活动。很多学者的调研都证明了这一点。金涛，周志俊开展了对安徽农村课外体育活动的调研，发现“仅有29.5%的学校规定实施并执行课外体育活动”。 　　 　　二、影响青少年参加体育锻炼的原因分析 　　 　　（一）锻炼意识不高 　　锻炼意识不高是青少年参加体育锻炼少的主观原因。意识不高首先表现在对健康标准的定位不准确，认为无病就是健康，对于获得适应能力应是长期锻炼的结果认识不够，从而缺乏锻炼的积极性和主动性；其次表现在不少城市里的青少年形成了懒动的习惯，家庭的富裕使不少独生子女家庭的孩子从小娇生惯养，形成了懒动的惯性，这也是目前肥胖儿童明显增多的主要原因。 　　（二）学业的压力大 　　我国实行素质教育虽有几年，但各中小学的升学压力仍很严重，升学仍是青少年的主要追求。学业的压力造成了三方面的影响。首先,为了追求考分，不少青少年周末也要补课，参加各种辅导班，把有限的时间全部用于学习，体育锻炼自然就被放弃；其次，体育课不受重视。再次，学校的放松管理。由于学校都追求高分，追求升学率，学校几乎把所有资源都用于教学上，对体育的管理很放松，对学生的体育锻炼和体育课没有强制的要求。 　　（三）学校体育设施不足 　　在不少学者的调研报告中都可以发现，锻炼条件差，体育设施不足是影响青少年参加体育锻炼的重要原因。体育设施，器材设备是青少年开展体育运动的前提条件和物质保证。而目前，中西部地区，特别是广大的农村地区，体育设施存在严重不足。首先，体育运动场地缺乏，虽然很多学校的为泥场；其次，器材严重匮乏，很多学校没有体育教学所需要的基本器材，甚至就有的器材还有不少陈旧、破损。体育器材的不足，使正常的体育教学受到了影响。 　　 　　三、促进青少年参加体育锻炼的改进措施 　　 　　由于各种各样的原因，相比全国平均水平，中西部地区青少年的体育锻炼状况更差，需要改进的地方更多，因此，要促进中西部地区青少年的体育锻炼，需要在国家“亿万学生阳光体育运动”的计划之下，采取相应的措施。 　　（一）加大宣传，培养青少年的体育锻炼意识 　　长期以来，在应试教育的升学压力下，学生的体育锻炼意识被压抑，青少年的体