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中考小气作文的表现与矫正 　　【导语】小气作文,表现出写作生命的苍白与鄙俗,同时也最易被老师发现亦最易令老师反感,故而要避免之,矫正之。如此才能在中考中取得满意的分数。 　　 　　表现一:虚假做作 　　阅卷老师:那么虚假,禁不起推敲,没意思。 　　【示例】似是88年,听说县里一些单位给职工发液化器,还给他们入户,要一千多块呢。去过县里的人回来无不津津乐道。“什么样子的呢?”有人好奇地问。“那灶头可以搬来搬去,就一层铁皮。连着一个钢瓶。在气灶上一扭,啪,火焰便窜起来了,啪,火焰便没了。还不会腐蚀铁器呢。”人们一听,眼睛都直了:“怎么有这么先进家伙?”“还是现在的共产党伟大,”有人感叹道。“是啊,是邓小平的改革开放,是共产党给我们带来了好日子呢。”人们频频点头。 　　人们摇着扇,心里却更热了。 　　(《灶》节选) 　　这是以“变化”为话题的作文,作者以“灶”的变化来诠释社会巨变,赞扬了如今的好时代。但这一段缺失生活气息,没有月夜闲聊的乡村特色,人们读后难以相信。 　　【矫正】 　　“真实乃文章的生命”,文章有生活味,才有亲和力。千万不要为文造景,为文生情,那样矫揉做作,显出生命的虚伪与庸俗,文章也不堪卒读。可将划线处改为: 　　“城里人真没事干,什么鬼点子都想得到。”有人感叹道,脸上写满羡慕,眼里充满憧憬。见一女孩子在场,他们就逗她:“小妹子,你以后找对象,一定要找一个有液化器的。”她咬咬嘴唇,脸一红:“我才没有这个福分。” 　　写他们对城里人的感叹:“城里人真没事干,什么鬼点子都想得到。”写他们逗在旁的女子和女子羞涩的回答,此富有个性的话语与举止,使文章散发出淳朴的乡村气息,给人清新的美感,给人丰富的审美愉悦。故而作文要写自己熟悉的材料,文章要有生活的独特气息。 　　 　　表现二:老套陈旧 　　阅卷老师:事例素材老套陈旧,名言缺少新鲜气息,怎么让我有阅读兴趣? 　　【示例】我的老师,是您伸出援助的手,设法减免学费;是您在我患病住院时,带领班委前来看望,让我潸然泪下;是您在我数学成绩落下时,留下我补课;也是您得知我的成绩提高,脸上充满阳光,让同学为我鼓掌。 　　这是俗套的事例,没有自己独特的素材,也就不见情感的真实与生活气息,文章也就陈腐而缺乏清新美感。 　　【矫正】 　　写自己的生活,写自己的体味与自己的视角,或是写别人未知的生活,文章则会给人新鲜的享受,蕴蓄丰富的审美价值。 　　【示例1】我回到家,父亲就一声不吭,满脸怒气。他就不理解我爱好写作的做法,每见我写字,就嘟哝我数学不学,物理不练,就嘟哝搞文学有什么出息,说不定来个运动,那就遭殃了,比如谁谁谁谁。一次见我写信,也误认为我又在“不务正业”,于是大发雷霆,摔破了他自己坐的凳子……我好痛苦,我想:父亲,我多想做你的朋友,让你理解我,也让你了解今天变化了的社会。 　　(《我想和你做朋友》梗概) 　　【示例2】中午保险丝断了,当老师的父母又很晚才疲惫地回到家,一见家里一片昏暗,父母就心生闷气。父亲说回到家找不到港湾的感觉,母亲说,谁让你才有课,接保险丝这男人的活也想要我女人去做,没门。两人吵了一会,爸爸说要回学校,妈妈也拿起包:“你走,我也走,我回学校去。”我一见不妙,连忙把住门:“那我呢?”(《吵架》)梗概) 　　【例1】有自己独特的体味,也就有了独特的意蕴。 　　【例2】写老师,有自己独特的视角,也就有新鲜的题材。如此写来,不至了无新意与审美疲劳。 　　 　　表现三:干瘪空洞 　　阅卷老师:语言空洞干瘪,形象枯槁雷同。 　　【示例】现在社会变化真是日新月异,我98年见有人戴上传呼机,自己就感到很是落后,就做好妻子的工作,要她同意买传呼机,妻子最初不同意,后来终于答应了。人们见我一戴上传呼机,羡慕得半死,我不时摸摸腰间的小盒子,感觉好极了。 　　【矫正】 　　听此如饮白水,了无味道:“我”是怎样做妻子的工作?人们怎样羡慕?自己带上传呼机的感觉是怎样的“好极了”?缺乏具体描述,只是干瘪地叙述,话语则显得枯燥乏味。文章也就显得小气俗气。可如此修改: 　　记得98年,我在乡下任教,“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”,我一看,大多同事腰间都有了一个黑色“小盒子”,铃铃铃……声音一响,大家都不约而同地摸摸腰,低低头,惟独“我自岿然不动”,很是跟不上大家的节拍,心里很不是滋味。于是,我跟妻子说也想要一个。妻子一听,便摇摇头:“又没有几时用,别去赶时髦。”我说:“哎,一到县城,大家总会自然看看你的腰部,一看我没有这小盒子,人家声音也小了起来,自己好像也低人一等。”妻子看看我,许久,点点头。于是,我买了一个摩托罗拉,988元。 　　开始还真不习惯。可过了一两天,便习惯了。走在路上,坐在客厅,时不时摸摸传呼机,心里踏实,似乎自己