丰都县城区中学大课间体育活动实施现状调查与分析.docVIP

丰都县城区中学大课间体育活动实施现状的调查与分析 　　1前言 　　随着社会的进步与发展，社会和家长越来越关心青少年的健康状况，国家对学校体育工作越来越重视，青少年的体质健康状况尤其受到社会的关注。大课间体育活动是在原课间操的基础上，丰富和发展起来的一种学校体育活动形式，它是课外体育活动的重要组成部分，它是一种具有丰富的活动内容，灵活多样的组织形式和学生乐于参与的综合性体育活动，引导学生走向操场、走进大自然、走到阳光下，保证学生每天锻炼一小时必不可少的重要途径。因此，开展丰都县城区中学大课间体育活动现状的调查分析，客观地了解丰都县城区大课间体育活动现状，总结和推广优秀的活动模式，探索影响大课间活动的因素，并在此基础上提出相应的建议和对策，促进学生的身心健康成长具有重要意义。 　　2研究的对象与方法 　　2.1研究对象 　　城区抽取6所中学，为研究对象。从各所学校中抽查200人，共计1200人。 　　2.2研究方法 　　2.2.1 文献资料法 　　 查阅近几年国内外与本研究有关的文献资料、专著等，并对文献资料进行归纳、整理和分析。 　　2.2.2 调查法 　　2.2.2.1 问卷调查法 　　 根据研究目的，设计了《大课间体育活动调查问卷》，共发放调查问卷1200份，收回问卷1156份，有效问卷1150份，有效率95.83%。 　　2.2.2.2 访问调查法 　　 对所调查学校进行教师和学生的走访，了解学校开展大课间活动情况，记录相对应的信息资料。 　　2.2.3 数理统计 　　对所获取的数据进行数理统计分析。 　　3结果与分析 　　3.1开展大课间体育活动开展的现状 　　3.1.1学生对大课间的认知态度和参与动机的调查 　　调查数据可以看出大部分的学生对大课间体育活动是持认可态度的。调查中还发现男生的认知态度要好于女生，持无所谓态度的女生占多，持不认可的是身体肥胖或体质比较差的学生。 　　 从表2的调查数据显示30.4%的学生是本着应付体质测试而参加活动。从访问中得知，初中学生面临体育中考加分的激烈竞争有关，都希望自己能通过大课间活动进行中考体育项目的训练；高中学生则是受到新课改学分考核的影响，如果不积极参与锻炼体育考试可能会不合格，拿不到相应的学分。 　　3.1.2开展大课间体育活动时间的调查 　　 大课间体育活动是学校编排在课表中的作息制度，一般是在上午第二节课后所进行的体育活动。这在没有推行大课间体育活动前，所进行的活动内容只有课间操，时间一般是15----30分钟。 　　再除去进出场时间10-20分钟，剩余学生锻炼的时间仅有15分钟左右。时间上的限制造成单一的广播操项目，虽说是韵律操，富有时代气息，但好几年一成不变，学生早已厌倦，致使锻炼效益低下，从而出现学生出操“出工不出力”的现状，达不到增强体质和增进健康的目的。从表3中显示，25分钟大课间已经不能满足学生的需求，大部分的学校现安排大课间的时间是40分钟。大课间体育活动的推行，在时间上有所增加，这给学生参加锻炼的机会提供了保障，有力地保证了学生每天1小时的体育锻炼时间。 　　3.1.3开展大课间体育活动的具体项目的调查 　　 大课间体育活动之所以这么受中小学生的欢迎其主要原因之一就是大课间活动的项目多，内容丰富。在大课间体育活动中开展的项目有：足球、篮球、排球、田径、羽毛球、乒乓球、武术操、跳绳、踢毽子、健美操、呼啦圈、跳皮筋、跳房子、多人双足、高跷、象棋、围棋、跳棋、等等。 　　调查中发现大课间首先是广播操选择比例最高，从师生访谈中得知，这与学校强制执行有关。从访谈中得知，觉大部分学生比较喜欢篮球、乒乓球、跳绳、踢毽子、武术操、健美操等。调查中还发现喜欢田径项目的觉大多数是初中学生，主要选择考试项目，这和学生面临体育中考加分的激烈竞争有关，都希望自己能充分利用大课间时间进行中考体育项目的训练。高中女学生喜欢运动量小点、艺术类的项目，比如健美操等，而男学生选择篮球项目的占大多数，这与学生的身体发育相关，高中男生喜爱激烈对抗性项目，尽可能的展现自己个性和运动能力。但在走访过程中发现，学校实际的项目和内容安排却不是学生自己喜欢的运动项目和内容。调查得知，主要存在三个方面问题：一是场地器材问题；二是体育教师或管理者的配备问题；三是学生人数和所选项目的问题。 　　3.1.4开展大课间体育活动的场地设施、活动器材的调查 　　场地和器材的保障是开展大课间体育活动的基本前提。调查中显示，还是有45.2%的学生对提供大课间体育活动的场地器材不满足。如何在全校范围内同时开展多项课间活动，是眼下困扰不少学校最为突出的问题，场地匮乏成为制约大课间体育活动开展的重要因素。很显然想改变这种情况并不是一朝一夕的事情，我们可以努力的是怎么在有