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从一个栏目的成长看编辑学研究30年 　　摘要：1978年党的十一届三中全会以后，我国的编辑学研究才真正开始起步。《河南大学学报》“编辑学研究”的创设和发展，真实地记录了我国编辑学从无到有，编辑学研究从浅入深的发展历程。其中，以学报编辑工作为中心的栏目生成期，是我国编辑学研究的初级阶段，以编辑学研究为中心的栏目发展期，是我国编辑学研究的发展、繁荣阶段。30年来，它们同步发展，取得了辉煌的成就。 　　关键词：编辑学研究；30年；《河南大学学报》；栏目；个案 　　中图分类号：G237.5　文献标识码：A　文章编号：1000―5242(2009)02―0147―04 　　 　　在中国，编辑学的诞生与发展可谓与改革开放同步。1978年党的十一届三中全会以后，我国的编辑学研究才真正开始起步。1983年6月，中共中央、国务院发布《关于加强出版工作的决定》，指出要加强出版研究；11月，第一届出版工作者年会召开，宋原放做了《迫切需要建立社会主义出版学》的报告，其中提到了编辑学研究的意义；同年，胡乔木同志致信教育部，在北大、南大、复旦试办编辑学专业。以此为契机，经过政府、出版业界和高校等多方面的努力，编辑学研究热潮在我国迅速兴起：先是1985年《河南大学学报》“学报编辑工作论坛”的创设和《编辑之友》的创办，接着是1986年首批编辑学研究生的招生，再就是中国出版科学研究所和中国编辑学会的成立。自此，我国的编辑学研究开始走上快车道。30年来，编辑学作为新兴学科，已经跨入了中国的学术殿堂，其研究、教育诸方面也取得了令人瞩目的成就。就研究成果来说，仅1981到2003年，中国出版编辑学专著、译著和论文集254种，占新中国成立以来出版的此类著作总数(263种)的96.5％；就教育来说，“编辑学”不仅成为高等教育本科专业目录中的一员，有些高校还招收硕士和博士；至于编辑学专业研究机构和研究人员，从中央到地方更是机构多、队伍大。俗话说，窥一斑而知全豹。本文仅以《河南大学学报》“编辑学研究”栏目的生成、发展为例，回顾一下30年来我国编辑学从小到大，编辑学研究由浅入深的发展历程。 　　 　　一、稚嫩的初期 　　 　　1978年党的十一届三中全会以后，科学的春天来临，河南大学这所有近百年历史的老校焕发出了蓬勃的活力，有70多年历史的《河南大学学报》，在优良的编辑出版传统、雄厚的编辑力量的基础上，20世纪80年代初，先后在河南、山东、河北、海南举办了几期编辑人员培训班，以王振铎、宋应离为首的河南大学学报人顺应把编辑工作当作一门深广学问来研究以提高编辑素质和活动水平的时代要求，从1985年第1期起，率先在《河南大学学报》(社会科学版)上旗帜鲜明地开辟了“学报编辑工作论坛”专栏(1988年第1期改名为“编辑学研究”专栏)。这“是一个大胆的有远见的卓识之举……有利于推动编辑学的研究”；它的开设，使“编辑学首次登上我国学术研究的殿堂”；自此，“中国乃至全世界大学的学报或其他学术刊物上，才有了编辑学研究成果的专业性发表园地”毫无疑义，《河南大学学报》“编辑学研究”栏目的创立，在中国编辑学发展的历史上意义不俗。但在当时的情况下，立编辑学以为学尚在大讨论中，我国的编辑学研究还处在懵懂阶段，不仅研究者少，研究成果不多，而且研究内容也比较浮浅，因此，这个时期的“编辑学研究”栏目也表现得比较稚嫩。 　　拿栏目创设的前几期来说，栏目发表的文章依次是：《办好高校学报应解决的几个问题》(1985.1)、《浅谈高校学报的特性》(1985.1)、《关于文科学术论文的鉴审问题》(1985.2)、《作者心理与编辑工作》(1985.2)、《编辑劳动与科研》(1985.3)、《社会科学稿件编辑中的几个问题》(1985.4)、《如何建设一支精干的学报编辑队伍》(1985.5)、《论编辑与作者和读者的关系》(1985.6)、《高校学报的学校性》(1986.1)、《谈学术稿件的编辑加工》(1986.2)等。就文章题目来看，大多是学报工作、编辑实务的探讨；就内容来看，侧重于编辑过程、编辑经验的描述与总结，有的甚至是培训班讲稿、工作总结，牵涉编辑学理论的不是很多；就作者构成来看，多是从事出版工作的编辑，尤其是学报编辑，队伍比较单一。当然，这与当时的社会大环境有关。众所周知，在1979年代，意识形态之中最重要的命题就是“实践是检验真理的唯一标准”，作为冲破“两个凡是”的理论武器，这个命题不但直接引发了改革开放这场巨变的产生，也把整个意识形态的指导思想从“文革”的务虚转移到了改革开放之后的务实上来。《河南大学学报》1985年开设的“学报编辑工作论坛”，针对全国高校学报的创刊、复刊热潮，根据如何认识高校学报的特性、如何办好学报这些热门话题，探讨和解决当时学报工作的一些具体问题，应该说，这种务实研究符合