以学生工作室为载体人才培养模式研究与探索.docVIP

以学生工作室为载体的人才培养模式研究与探索 　　摘 要：本文从笔者实际教学实践出发，总结了在学生工作室创建过程中实施的行之有效的研究性课程教学，对学生工作室和创新创业人才培养相结合的教学模式进行了研究和探索。 　　关键词：学生 工作室 创新创业 　　在对中国高校转型发展进行思考的背景下，很多高校开始了“大学生就业促进计划和大学生创业引领计划”的实践探索。 　　笔者所在校院近年来一直尝试探索多种渠道，采取了开设就业讲座、校企合作、创业培训、课程替换、顶岗实习等措施，取得了一定的效果。自2009年以来，学院开展学生工作室计划，提供场所和各种政策支持，至今已成立19个学生工作室。每个学生工作室由1～2名指导老师和若干名学生组成。在指导学生工作室工作的一年多过程中，不仅学生得到了锻炼与成长，笔者自己也受益匪浅。 　　一、创新创业教育现状 　　两会期间，教育部门制定了支持大学生就业创业的诸多优惠政策，然而创新创业的教育开展起来不是一件易事。很多院校开展的创新创业教育惠及的学生较少，规模不大，形式单一，基本采用一对多的大教室演讲模式，延续性差，很难调动学生的积极性，收获不到预期的效果。因此，行之有效的创新创业教育成为当今高职院校研究和探索的人才培养课题之一。 　　二、当代在校大学生的特点 　　现在的大学生自我意识强烈，有独立的人格和思维方式，做事情多数是出于兴趣或利益驱使。虽