以学生生活经验为核心开展综合实践活动.docVIP

以学生的生活经验为核心开展综合实践活动 　　综合实践活动不是以知识的逻辑系列呈现，而是以主题活动形式展开的。活动的实施离不开一定的主题。主题的选择是从学生已有的生活经验和现实生活为基础的。教师要善于引导学生从日常生活中选取探究内容。提高教师对主题活动的开发能力，是综合实践活动课程的内在要求。综合实践活动内容的选择原则是：尊重每一个学生的兴趣，爱好与特长；体现每一所学校的特色；反映每一所学校所在社区的特色。开发综合实践活动主题的内容，可以以学生为核心，围绕“三条线索”来进行。 　　 　　一、围绕学生与自然的关系选题 　　自然资源丰富多彩，教师可以引导学生注意观察身边的自然环境，了解本地存在的主要自然资源，并对这些自然资源进行列表统计，如家乡有哪些森林、河流、风景区、物产、动物等。同时指导学生开发与之有关的主题活动，如合理用水、环境保护、家乡的物产资源、旅游资源等。在指导学生选题时，一定要关注学生的兴趣。教师可以抓住学生某一瞬间的兴趣，引导学生展开思考，从而确定主题。 　　选题案例一：《鸟的聚会》 　　一天清早，红彤彤的朝阳刚刚升起，一束温暖的阳光射进了教室，在琅琅的读书声停止后，同学们惊喜地发现，教室外的窗台上有一只美丽的小鸟跳来跳去，吸引了大家的目光。“这只小鸟多美呀！”“它叫什么名字？”“喜欢吃什么呢？”“它的妈妈不理它了吗？”……同学们纷纷议论着。不一会儿，小鸟飞