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从高职毕业生择业心态视角,探究高职就业问题的思考 　　【摘要】目前,大学生就业难已成为影响社会和谐发展的一个重点问题。高职院校毕业生要想顺利就业,更须摒弃传统就业思维定势和落后的择业观念,树立全新的择业观念,开辟新的就业渠道。通过对高职毕业生择业观存在的问题和原因进行分析,提出了教育与引导高职毕业生树立正确的择业观对策与方法。 　　【关键词】高职生;择业观;就业心态;就业问题 　　 　　高职教育作为高等教育的一部分,近些年发展势头良好,学科建设、专业设置上都能更好的与市场接轨,都更符合社会的发展,国家也给予了极大的政策和资金扶持。但是由于大部分的高职院校建校时间短,在校园文化、培养模式等方面还很欠缺,特别是学生本身基础较差的原因,所以高职生就业问题既与高等教育有共性的一面,又有个性的一面。笔者认为,目前高职生就业问题主要出现在择业观方面,如何摆正高职生的择业观问题,树立良好的就业心态,尽快实现就业成为高职院校亟待考虑的问题。 　　 　　一、高职生择业心态现状 　　 　　1.定位不准确,对工作期望值过高 　　近些年,我国高等教育虽然已经实现了向“大众化”的转变,但不少大学毕业生仍存在精英意识,以“天子骄子”的身份自居,认为是“我去择业”,而不是“职业择我”,对就业单位和应聘岗位挑三拣四。更多的毕业学生向往诸如北京、上海等一些经济发达地区,普遍希望在相对稳定的国家机关、各类事业单位和收入相对较好的三资企业、高新技术企业就业。而这些工作单位和行业恰恰是市场竞争最激烈,招人最少的一些单位;吃不起苦,不愿意参加国家扶持的“大学生村官”计划、“农村教师特岗”计划、“三支一扶”计划、“大学生志愿服务西部”计划等面向基层的专门项目;对工资待遇、工作环境要求是苛刻等问题突出。 　　2.不能正确认识和面对日益激烈的就业竞争 　　高职生毕业时已意识到要找到自己满意的工作必须把自己放入人才市场与别人进行激烈竞争,然而面对竞争激烈的就业市场,他们往往顾虑重重,具体表现有: 　　2.1 面对激烈的竞争,毕业生容易产生心理误区,他们或相互攀比、缺乏主见,或脱离实际要求、不能适应社会,因而就会产生焦虑、失落、恐惧等情绪。 　　2.2 有的毕业生心理冲突明显,表现为有远大理想但不能正确面对现实;注重实现人生价值但缺乏艰苦创业的心理准备;渴望公平竞争但期待自己特殊化;希望独当一面又渴望别人帮助。 　　2.3 目前,由于高校培养人才的模式,在专业理论、课程设置等方面与市场需求脱节,毕业生专业不对口,职业知识和技能相对匮乏,大学生缺乏足够的“就业力”,导致“毕业生不知何处找工作”,表现为或急功近利、缺乏远大理想,或见异思迁、朝秦暮楚,或职业目标长时间没有确定。 　　2.4 由于年龄结构、文化素质、群体意识的特殊性,大学生形成了其独特的心理结构和人格。有些学生往往自我估价过高,总希望尽快找到实现自我的场所,尽早在社会舞台上扮演主要角色,而现实往往令他们大失所望。于是,缺乏自信,怨天尤人,不善于竞争等现象,就会在部分学生身上出现。 　　2.5 在大学生择业过程中,一些大学生把择业希望寄托在自己父母、亲戚身上,寄希望于拉人情关系完成自己从学生到职业人的转变;也有一些大学生把希望寄托在学校身上,希望学校做好“全职保姆”,表现出消极等待的心理,缺乏把握时机创造机会的主动性。 　　 　　二、高校毕业生就业应对策略的分析 　　 　　就业是民生之本。党中央、国务院提出“把高校毕业生就业摆在当前就业工作首位”的重要决策,充分体现了做好高校毕业生就业工作所具有的战略性和全局性意义。高职毕业生就业难,就业压力大的原因是多方面的,党和政府,高校用人单位及社会各方面应有力配合,积极帮助和促进大学生就业。高职毕业生自身也要树立正确的择业观,要把正确的职业理想与务实的就业定位结合起来,要有科学的职业规划。 　　1、主体角度: 　　1.1 毕业生要有良好的就业心态,强化心理健康教育。就业本身就是一种竞争。由于大学毕业生年轻,往往有急于求成的心理。一旦在就业中遇到挫折,很容易意志消沉,一蹶不振。因此,保持良好的就业心态,对于大学毕业生顺利就业也很重要。面对严峻的就业形势,大学毕业生要充满自信,勇敢地去面对竞争,既不能妄自菲薄,缩手缩脚,不敢“推销”自己;也不能狂妄自大,对单位挑三拣四,最终“高不成,低不就”。要清楚地认识到,求职遇到的困难、挫折、委屈是暂时的、在所难免的,一味的抱怨解决不了问题,关键是对待挫折要有充分的心理准备,坚信“天生我材必有用”,摆正位置,调整心态,变压力为动力,使自己能从容、冷静地面对就业这一人生重大课题,并作出正确、理智的选择。 　　1.2 增加自身人文素养。目前,高职院校普遍重视对学生专业基础知识和专业操作能力的培养,以实现