以就业为导向高职英语教学方法创新探讨.docVIP

以就业为导向的高职英语教学方法创新探讨 　　【摘 要】高职院校在为我国培养人才的过程中发挥了重要的作用，同普通高等院校不同，高职院校的教学是针对市场的需求进行的，因此以就业为导向的教学方法对于高职院校而言具有重要意义。英语本身具有极高的实用性特点，因此只有以就业为导向进行教学，才能够帮助学生掌握更多的专业知识，并提升其自身的素养及应用能力。本文从高职院校的英语教学特点入手，对建立以就业为导向的高职英语教学模式的必要性进行了详细的探讨，并有针对性的提出了相应解决策略。 　　【关键词】就业导向；高职英语；教学方法；创新 　　近年来，我国社会经济取得了飞快的进步，不同行业在快速发展中对实用性人才的需求量大大增加，在这种情况下，高职英语教学只有不断提高教学质量，才能够满足市场经济需求。然而我国传统高职英语教学模式和方法存在一定的弊端，对于提高学生应用英语的技能起到了不利影响。现阶段对高职英语教学特点进行充分的研究，并制定有效策略，对教学方法进行创新具有重要的意义。 　　一、高职英语教学特点 　　从教育目标角度来讲，我国的高职院校同普通高校具有本质上的区别。高职院校教学过程中更加侧重于对学生应用知识的技能进行培养；从英语教学的角度来讲，高职院校更加注重学生交际能力的提升。这就决定高职院校的英语教学存在以下特点。 　　首先，就业岗位的确定是决定高职英语教学的基础，学生学习过程中不需要具备较高的语言天赋，只要能够拥有基础口语交际能力即可。高职英语教学的特色和中心始终是实用性，这也决定了其改革的方向；其次，专业性强。高职英语教学内容要能够向学生所学的专业靠拢，并为其进行服务。只有这样，学生在未来的工作岗位中才能够对英语进行充分的运用，并在此基础上提高自身的专业能力。这种特点决定了高职英语教学改革的重要意义；最后，特长性强。高职院校在进行英语教学过程中，会根据学生不同的专业要求来调整四项基本技能听、说、读、写的培养重点，促使不同的专业能够体现出不同的英语特长。 　　二、建立以就业为导向的高职英语教学模式的必要性 　　（一）高职英语教学理念存在的问题 　　在我国社会经济不断进步的背景下，高职院校需要及时进行教学改革，促进人才更有效的培养，才能够满足社会的需求。然而各经济领域的发展是不平衡的，高职英语教学的理念在适应市场经济时存在很多问题。一部分高职院校在新时期进行英语教学改革的过程中没有将其导向设置成学生未来的就业，而是依然采用传统的教学理念，通过对大纲及教材的复述来进行教学，理论的内容大于实践，导致学生无法拥有较高的操作能力，就业过程也受到阻碍。因此，现阶段我国高职院校应及时采用以就业为导向的英语教学模式，促使人才的教育同经济建设相结合，在教学中以培养学生应用英语的技能为重点，加强技能型人才的培养。 　　（二）严峻的就业压力 　　近年来我国实施高校扩招政策，这种情况下，我国的大学毕业生逐年增加，就业压力越来越大。同时，世界经济一体化进程不断加快，我国同其他国家之间的经济交流与合作也不断增加，中国经济市场中外企增多等现象下，国家和市场经济对人才提出了更高的要求。现阶段人才不仅要拥有扎实的专业知识，还要具有较高的使用英语的能力。 　　在严峻的就业压力之下，高职院校要在人才培养过程中，对学生英语综合素质加强重视，学生的英语学习应同专业相结合，不仅能够应用英语同外国友人进行日常的交流，在一些专业而生僻的词汇上还要能够有效的掌握，这样一来才能够满足就业的要求。 　　三、以就业为导向的高职英语教学方法创新策略 　　（一）有效调整更方面关系 　　高职院校的英语教学中，存在两种重要的关系，即技能同知识之间的关系和教与学之间的关系。在进行教学改革的过程中，只有正确处理好这两方面关系才能够达到满意的效果。首先，要实现知识教学向技能教学的转变，课堂中应精讲相关知识并将重点置于学生应用英语的实践当中，通过大量的练习和实践才能够引导学生学会如何在工作中对英语进行使用。并且，教师在教学中还应当观察和分析学生的学习状态及心理变化，只有这样才能够帮助学生及时纠正不正确的学习习惯，并引导他们养成实践的好习惯。在英语听、说、读、写四项基本技能当中，高职院校教师应当对学生听、说能力进行加强培养，有效提高学生的交际能力。 　　（二）提高学生对英语学习的重视程度 　　高职英语教学应在对社会及经济发展现状充分调查的基础之上进行，这样一来才能够提高英语教学内容及方式的针对性，经过学习学生也能够更快更好的适应岗位需求。教学中，应及时帮助学生了解就业及找工作、面试等方面的相关知识，引起学生对英语学习的重视程度。 　　例如，教学中可以适当增加一些针对专业内容的面试英语，resume、certificate、confidence、interview、inter