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仪器设备精细化管理理念的培育 　　摘 要：为科学地管理好高校的仪器设备资产，防止其流失，从仪器设备精细化管理理念培育的角度，对做好仪器设备管理工作进行了一些探讨。 　　关键词：仪器设备；精细化；管理；理念 　　According to the refined management idea of equipment to cultivate 　　Pan Xiaoming 　　Zhejiang university, Hangzhou, 310027, China 　　Abstract: With years of exploration on management of universities assets, In order to prevent the loss of equipment assets, assets management is to make them better from the equipment of refined management idea of cultivating in this article. 　　Key words: equipment; refined; management; idea 　　 　　随着国家教育和科研的高速发展，“985工程”“211工程”的建设，给高校带来了前所未有的发展机遇，高校仪器设备的档次、种类和数量均有了大幅度的增长。但学校的高速发展，并未带来相应的仪器设备精细化管理理念的发展，重增置、轻管理的理念还未得到根本改变。由于粗放化管理造成的仪器设备非正常减少的现象屡见不鲜，仪器设备精细化管理理念的培育是解决这种现象的根本之道。 　　 　　1仪器设备非正常减少原因分析 　　 　　2007年我校按照国家有关部门的要求，进行了一次全校范围内全面、彻底的仪器设备资产清查工作。当时我校仪器设备管理工作还停留在单机版静态管理层面，仪器设备账面数为14.49万台套，原值206888.79万元，查出盘亏、被盗、丢失损失等原因减少的仪器设备，共计为1.06万台套(占总台套数7.32%)，原值6591.25万元(占原总金额3.18%)，加上需报废的仪器设备118台套，原值3900.08万元，共核减1.07万台套(占总台套数7.39%)，原值10491.33万元(占总金额5.07%)。 　　由于对仪器设备管理工作缺乏必要的重视，私自处置的随意性，使学校仪器设备资产账面数字虚高。通过对这次资产清查结果的分析，我们认为主要有以下一些原因造成仪器设备资产的非正常减少。(1)学校在撤销某单位或机构时，没有办理该单位仪器设备资产的清理、调拨转账手续，造成死账。(2)人员调离学校和离退休人员办理离校手续时，没有办理相关仪器设备资产移交手续，学校内部人员调动也没有办理相应的内部资产转移手续。(3)没有落实仪器设备资产专人管理、专人负责。(4)单位在搬迁装修过程中无人负责，疏于管理，造成仪器设备资产的丢失。(5)对已无法使用需要报废的仪器设备，没有及时报废；对需报废的仪器设备自行处置，没有到资产管理部门办理相关的报废手续。(6)仪器设备被盗后，仅到保卫部门(或公安部门)报案，没有到资产管理部门办理销账手续。 　　 　　2仪器设备精细化管理理念的培育 　　 　　学校应当树立仪器设备精细化管理的理念，在思想上提高各级管理人员对仪器设备资产精细化管理的意识，树立对待仪器设备资产管理的严谨态度。在行动上，以建立设备资产管理规章制度为依据，覆盖仪器设备资产全生命周期管理体制，通过网络管理等技术手段，规范操作标准，树立以设备为本的意识，实施人性化管理，培育仪器设备精细化管理理念。 　　2.1 制度建设 　　学校应加强对仪器设备管理工作的支持力度，不断完善、理顺管理体系，制定相关规章制度，把仪器设备管理工作纳入学校对相关单位班子目标任务和领导干部、师生员工的考核内容。 　　规章制度是规范管理工作的标准，也是约束管理人员行为的准则。好的规章制度，应以人为本，具有良好的规范、统一的标准以及违反规定的制约处罚等方面科学的表述，并具有良好的可操作性。以“谁使用，谁管理；谁使用，谁负责”的原则，明确仪器设备的管理责任人，建立健全仪器设备管理责任制，切实执行各项仪器设备管理制度。 　　2.2 人员变动时的仪器设备移交工作纳入调动或离校手续中 　　离退休人员及调离学校的工作人员办理离校手续时，往往没有仪器设备移交的强制性规定，仪器设备的移交只能凭自觉。由于没有强制办理移交手续，一些设备堆在实验室、办公室没人管理使用，久而久之造成仪器设备的损坏，甚至无法再找到，变成盘亏设备。 　　在校内调动中，虽然工作人员没有离开学校，只是在校内调整岗位，但由于没有相应仪器设备移交、调