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价格歧视在高等教育中的应用研究 　　摘要：随着高等教育收费制度的推广和深入，教育产业化的发展，高等教育收费持续攀高，从而引发了一系列经济社会问题，针对这些问题，本文提出了实行教育价格歧视的必要性，教育价格歧视可以促使高校提高教学服务质量，是高校受益最大化，最重要的是促进教育公平。本文在最后从政府、社会、学校三个方面提出了实行价格歧视的对策建议。 　　关键词：价格歧视；差别定价；教育产业化；教育公平 　　中图分类号：G64　文献标识码：A 　　 　　1、价格歧视的内涵与高等教育中的高收费问题 　　 　　价格歧视也叫做差别定价，一般而言，相同商品向不同的消费者卖不同的价格就是价格歧视。《新帕尔格雷夫经济学大辞典》将价格歧视定义为：在任何时候，一种商品的二个单位由同一卖者各以不同的价格卖给两个买主就表示存在着价格歧视。价格歧视一般局限于同一商品或服务，那么我们判断相近商品或服务是否存在价格歧视，则取决于相对价格，如果价格差距恰好反映商品或服务的差异程度则不存在价格歧视；如果价格差距偏离了商品或服务的差异程度就可以认定为存在价格歧视行为。 　　中国高等教育在上世纪80年代中期以前实行免费教育，80年代中期以后，随着高等教育需求的不断扩大，教育资源稀缺问题使高等教育的供需矛盾日益突出，实行高等教育收费是国家解决教育资源供需矛盾的必然选择。因此，从1989年起高校开始向学生收取学杂费和住宿费。1996年国家教委制定了《关于1996年推进普通高等学校招生并轨改革的意见》，1997年在全国实行招生收费并轨，正式面向全体大学生收取学费。收费政策的实行，使我国高等教育规模迅速扩大，大大改善了我国高等教育供不应求的问题。 　　1997年高校收费实行并轨后，高校收费标准快速上涨，当年的收费约为3000元/年。2000年，学费涨过4000元，比1999年上涨约15％；至2004年学费平均超过5000元，比1999年上涨约40％。据统计资料显示，我国高等教育毛入学率从1990年的3.4％上升为2004年19％的同时，大学学费增加50倍，而同期城镇居民年均收入只增长了4倍。目前我国高校学生平均每生每年要花费1.2-1.6万元，这大大高于一些城镇居民的年收入，增加了居民的生活负担。 　　高昂的学费已经引发了一系列的社会和经济问题。首先，教育发展的市场化使高等教育“嫌贫爱富”，高昂的学费不但将部分贫困学生拒之于高校门外，还加重了中低收入水平家庭的经济负担，更会降低居民消费需求，不利于经济增长。其次，高额的学费还导致高校贫困生大量增加。据人民网登载，目前高校在校贫困生己达240万，占在校总人数的20‰特困生约160万，占5％-10％。如此多的贫困生很容易引发各种社会问题。再次，高收费会引发教育的不公平问题，阻碍教育资源的有序流动。高额的学费使很多贫困家庭的学生的入学意愿和入学机会受到影响，低收入家庭学生更倾向于选择师范和农林类院校，因为这类院校收费比较低，这有悖于教育公平原则。 　　 　　2、价格歧视在教育中应用的必要性 　　 　　为提高高等教育资源配置效率、提升教育产品质量，各高校的收费应该由消费者和市场竞争来确定。因此，放开价格限制，实行差别收费，使学费成为反映高等教育质量的信号和调节供求的手段，才能建立和完善高等教育市场竞争机制。在国家有限的教育资源基础上，按照求学者的教育需求、家庭经济情况、教育产品质量的不同，对个人采取有差别的收费，才能使我国的高等教育充分满足广大人民群众的求学需求。这种差别收费就是价格歧视在高等教育中的应用，这种应用有其必要性： 　　’ 　　2.1　实行教育价格歧视可以促使高校提高教育服务质量 　　不同的学校、不同的专业、不同的课程按其实际成本不同，确立不同的收费标准，实行按质论价，高质量高收费，这种收费方式可以对高校产生激励作用，高校为了在高等教育市场中争得一席之地，只有努力提高教育教学质量才能相应的提高学费。 　　2.2　实行教育价格歧视可以使高校收益最大化 　　如果已被录取的学生因为学费问题而放弃上大学，不但会引起学生自身的福利损失，对高等院校来说也可能因此损失了这些学生带给学校的声誉所产生的无形资产，以及部分经济收益，同时也因为潜在的人才流失而导致社会福利的损失。从长远看，高等教育要发展的更好，必须承担起其应有的社会责任，实行教育价格歧视，对贫困的学生收取其承受范围内的学费，既可满足学生的教育需求，又可使高校的收益最大化。 　　2.3　实行教育价格歧视有利于实现教育公平 　　教育公平是指先天条件相等和个人努力程度相近的个体，应获得相等的教育待遇和安排。它是社会公平的重要组成部分，是构建和谐社会的重要基础。如果不考虑居民经济收入情况的差距而对高等教育采取统一的收费，则非常不公平。统一收