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健美操中的美育研究 　　[摘要]从健美操运动中诸多美学因素出发,揭示健美操中美的体现。使学生了解健美操的内在魅力,并在学习中不断受到美的教育,达到认识美、感受美、创造美的目的。 　　[关键词]健美操 教学 美育 审美意识 　　[中图分类号]G831.3[文献标识码]A[文章编号]1009-5349(2010)08-0171-02 　　 　　前言 　　美是高校健美操教学追求的目标之一。从体育美学的角度来说,体育中的美主要是指协调发展的身体,健美的体型,熟练、敏捷和优美的动作。古今中外许多教育家、体育家和美学家都竭力主张体育与美育相结合,体美与德智相结合,以使受教育者在德、智、体、美各方面得到发展。 　　一、健美操中美的体现 　　健美操融体育和艺术于一体,是力量和美丽的象征。健美操运动不仅能展示人体的力与美,更能塑造人体美。在运动中学生可以感受美的韵味,美的情感,使其获得审美体验,提高表现美的能力和对美的欣赏水平。健美操中美的表现主要包括形体美、姿态美、气质美、音乐美和心灵美。 　　(一)形体美 　　形体美是由视觉器官所感知的空间性的身体形态美,包括身体外在的优美体型和体态。它主要受遗传和后天社会环境这两方面的影响。体态美作为身体各部呈现于外的一种外部形态美,使得我们对健美操运动员体型优美的表现概括为:身材较高、苗条、匀称,四肢稍长,身体各部分比例合理,肌肉强健、