幼儿卫生学-神经教学幻灯片资料.ppt

我们分享一个关于“狼孩”的故事;（一）、什么是神经系统：;;1.神经系统的组成：;2.单元——神经细胞（元）;;3.神经联系;; 神经细胞有轴突和树突，它们起不同的作用，树突一般接受信号，而轴突通常发送信号。 突触：两个神经元之间或神经元与效应器细胞之间相互接触、并借以传递信息的部位。意是“接触”或“接点”。） 神经元之间信息的传导是单方向传导，即信息只能由一个神经元的轴突→另一个神经元的细胞体或树突，而不能向相反的方向传导，这是因为递质只在突触前神经元的轴突末梢释放。由于突触的单向传递，中枢神经系统内的信息的传递就有一定的方向，即由传入神经元传向中间神经元，再传向传出神经元，从而使整个神经系统的活动能够有规律地进行。 ;4.神经通路;4.神经通路的建立条件; 学习改变了大脑的物质结构；这些结构的变化改变了大脑的功能组织。简言之，学习组织和重组了大脑。 每个人的神经细胞数量差别不大 差别在神经细胞的反应程度 神经末梢纤维靠刺激，反应迟钝，刺激少; 学习和记忆:;有关神经细胞的 讨论;4.中枢神经;;脊髓：;5.周围神经：;6.神经系统的基本活动方式：;膝跳反射;条件反射;大脑;;大脑功能一点通;7大脑皮质活动的某些特性：;我们来合作;;分析案例;;案例二：李老师正在上公开课，内容是：做冰花。老师做了一些好看的样本孩子们很喜欢。这时天空中飘起了雪花… …;优势原则：;风与风车;;镶嵌式活动原则;睡眠：;;;大脑皮质活动的某些特性：;狼孩结论;儿童时期对人类身心发育很重要;敏感期;（二）婴幼儿神经系统的特点：;（三） 保育要点：; 2 保证充足的睡眠;3 保持室内空气新鲜;4 提供合理的膳食;磷脂 蛋白质 DHA 碳水化合物;有损儿童大脑的食物 ;;5.开发右脑，协调左右脑;你看她是怎样转;; ;;;迷宫图;找找有什么;;作业;思考;再见