佳木斯大学构建三维立体化交互发展教育模式实践研究.docVIP

佳木斯大学构建三维立体化交互发展教育模式的实践研究 　　摘 要：就学生的素质和教育的质量而言，我国大学教育存在着层次差别，无视这种差别是不客观的，也是不实事求是的。我们认为，普通大学所要肩负的教学任务更应体现通识性、应用性的教育理念，更应注重学生就业能力的培养。高等院校的招生改革，也使得“努力提高学生的就业竞争力”，成为这类院校存在和发展的根本性选择之一。 　　关键词：创业教育 三维交互 技能训练 　　中图分类号：G420 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2014）03（a）-0210-02 　　随着中央政府对事业单位的改革进行，普通高等院校间的竞争也必将是全面的、激烈的。地处祖国最东北端的省属重点地方性综合大学的佳木斯大学如何面向未来发展？如何提高自身的竞争力？这是一个不容等闲视之的重大而又严肃的问题。本研究项目在佳木斯大学现实背景下，构建三维立体化（就业―创业―专业提升）交互发展教育模式（以下简称“三维”），从近两年的现状看，学生整体受教育程度有所加深，能力培养得到保障，潜能激发得到体现，毕业生百分百就业，初步实现了佳木斯大学要长期保持强有力的竞争态势和稳定的可持续发展的教育教学总目标。 　　我国从上一个世纪1999年开始的高校扩招至今已有15年了，大学入学率已达到参加高考人数70%，在校大学生数量激增。在高校教育教学实践中，也不可避免的带来了班级过多