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关于三维数码动画师专业技能复合特性研究 　　内容摘要:文章通过对三维数码动画师专业技能的研究,分析其复合性的特征,并对国内数码动画教学中存在的问题进行了探讨,进而指出学科交叉技术融合是当前学科发展的新趋向,我们在工作和教学中都应该遵循这种专业规律。 　　关键词:数码动画 专业技能 复合特性 　　 　　众所周知,《飞屋环游记》《功夫熊猫》等数码三维动画片里是没有真人演员出现的,担当表达情感、演绎故事情节的全是虚拟的数字角色。操控这些虚拟数字角色的人,我们称为数码动画师。数码动画师需要承担两个功能责任:操控数字角色和取代真人演员表演。软件操作和表演本是从属不同的专业领域,但在动画制作中却成了数码动画师不可或缺的本职技能。对数码动画师专业技能这种复合特性进行研究,探究其规律性、专业性,能使其在工作、学习、教学中取得事半功倍的效果。 　　 　　一、三维数码动画师所需的基本技能 　　动画师是赋予虚拟角色灵魂的人,动画师水平的高低影响着动画片质量的好坏。要成为一名优秀的数码动画师,需要掌握以下四项基本能力。 　　1.掌握三维软件技术的能力 　　数码动画片是由三维软件制作而成的,动画师是通过软件进行工作。当前国际流行的三维动画软件有Softimage、Maya、3Dmax等,数码动画师需要掌握好至少一款三维软件中的动画模块相关技能。动画模块的知识有骨骼设置、绑定蒙皮、动画调制、融合变形、控制约束、角色管理等,有的软件还要求使用者懂一些脚本语言,比如用MAYA设置适宜的骨骼控制系统时,往往还用上一些MEL脚本语言。从应用的角度看,动画师进行创作的工具是软件技术,而非高配置的电脑。无论设计者有多好的创意,若不具备相应的软件技术,都无法让数码角色按照自己的预期设计动起来。所以,掌握三维软件技术是做出数码动画的前提。 　　2.具有熟练的操作表达能力 　　数码动画制作中的操作表达能力不是指操作的熟练度,而是指将多项软件知识灵活衔接组合应用以解决制作中遇到各类技术问题的能力。如果用开车来比喻掌握技术能力与操作表达能力之间的差别和联系,那么,学会如何挂档、踩油门、把车启停就相当于掌握了基础技术知识,而需要更长时间操作应用的驾驶能力才是衡量一个司机水平高低的标准。因为行车时路况千变万化,该如何操作都需要司机依据经验来判断。缺少探索尝试,本能选择最佳应对方案,这是一种在大量实践基础上产生的能力,也就是所谓的经验。数码动画片的制作是庞大而又细密繁复的工程,各制作环节相对独立又环环相扣。例如模型的不同布线会影响到动画控制的自由度,不同的骨骼设置(即SETUP)会影响到动画调制的便利性,不同的动画调制方案又可以影响整体制作工作量的大小,等等。前面的环节若处理不当,通常会使后面的环节无法进行工作。可见,在学会了三维软件技术的基础上,还需要经过大量实践,具有熟练操作表达能力后,才能顺利做出流畅的动画作品。 　　3.掌握运动规律理论 　　动画不只是能流畅动起来就可以,而是要动得合乎规则。任何物体的运动都有其规律性,禽的飞翔、兽的奔走、鱼的游动、烟的飘动、旗帜的挥舞等,涉及到生态学、骨骼运动学、动力学等多门知识。动画师只有经过细节观察和科学研究,才能做出合理的动画。比如猫科动物走路时的顺序是先动右后腿,其次是右前腿,再次是左后腿,最后是左前腿,前后左右依次循环行走,以保证身体的平衡。如果在动画中将腿的行走顺序随意安排,就会让人感觉动画失真了。 　　学习运动规律时,不是要死记每一种生物的运动情形,而是要理解每一科类动物的骨骼构造及该骨骼体系下的运动规则,并能举一反三来应用。在动画中除了对现实物体运动的如实再现之外,对于游戏或科幻作品中各类超越地球范畴的奇异生物也要做到合乎情理的动作再现。如《阿凡达》中六腿马和双层翼龙等,就可以根据原有的马和飞鸟知识推测出外星生物应有的运动模式。因此,掌握运动规律理论,是做出准确动画的保证。 　　4.具有创作表演能力 　　我们知道,演员的演绎是否到位,对一部片子的整体质量起着不可估量的作用。很多时候,一部片子就是靠某位优秀演员的精彩演出而出彩,换其他人来演可能就逊色很多,如《还珠格格》之赵薇,《士兵突击》之王宝强。可以说,表演创作是影片的灵魂所在。 　　动画片中没有真人演员,操纵虚拟角色动作的数码动画师就相当于动画片里的演员,同样需要在作品主题要求下进行动态表演来塑造角色性格。例如导演要求角色要偷偷摸摸摸走路,那么角色是如何地蹑手蹑脚就要靠动画师去揣摩和演绎了,或者是谨慎地、一步一停地东张西望,或者是神经质地紧张小快跑,不同的动画师会有不同的理解和不同的躯体表达语言,这就需要动画师根据自身的生活体验来进行再创作。 　　动画如果仅仅强调写实性的合理流畅,很容易显得死板和千篇一律。优秀的动画需要大胆夸张的动作