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关于加强企业基层党风廉政教育实践思考 　　中图分类号：D267 文献标识：A 文章编号：1674-1145（2016）04-000-02 　　摘 要 推动全面从严治党向基层延伸，切实加强基层党风廉政建设，在国有企业深化改革发展的新形势下，必须始终把党风廉政教育作为一项基础性工程来抓，促进基层反腐倡廉建设。 　　关键词 企业基层 党风 廉政教育 思考 　　随着社会主义经济全面发展，建立“产权清晰、权责明确、政企分开、管理科学”的现代管理制度，以成为国有大中型企业各项工作重中之重。但失误与漏洞在所难免，给企业基层党风建设带来严峻考验。究其原因，除配套监督体制跟不上之外，作为前移腐败控制关口有效手段的党风建设教育工作，不能及时适应形势发展需要，切实起到警示行为，净化思想的作用，也是一个重要的原因。 　　一、当前企业党风廉政教育存在的主要问题 　　（一）活动缺乏主动性。从基层实际情况看，党风廉政教育大都是为了完成上级下达的任务被动的展开，结合一个时期，一个阶段的形势开展主动工作的比较少。 　　（二）内容缺乏针对性。工作中，上级安排什么就学什么，至于和现阶段形势合不合拍，能否起到教育作用，则考虑较少，难以使党员干部思想深处受触动。 　　（三）方式缺乏灵活性。目前党风廉政教育教育形式单一仍停留在学文件，记笔记，看录像，写心得等传统层面，意识不到党风廉政教育的重要性。 　　二、形成这种状况的原因分析 　　（一）认识上有偏差，对党风廉政教育的作用认识不足，对党风廉政工作重视不够。在调研中发现，一些人认为企业的中心工作是经济效益，还有一些人认为业务工作太忙，党风廉政教育不仅花钱，还要花精力等。这些错误认识，导致教育失去落实的强大思想基础。 　　（二）组织体系不健全。随着国有企业工作重心的转移，企业的政府职能被逐渐淡化，政工工作与世界现代企业管理理念不太一致，处于一种比较尴尬的地位，政工人员减少。 　　（三）开展效果不明显。作为一项长期性，系统性的工程，党风廉政教育的作用是潜移默化的。具体到党风廉政教育怎么搞，谁来抓，定期落实哪些内容，发挥什么作用，起到什么效果，搞的好与不好怎么办，没有一套量化的标准，党风廉政教育工作出现因循守旧的情况就不足为奇。 　　三、抓好党风廉政教育工作的解决方法 　　（一）加强对党风廉政教育的思想教育 　　加强思想教育，既是我们党的政治优势、优良传统和基本经验，党风廉政教育工作是党的宣传教育工作的重要组成部分，是搞好党风廉政建设和反腐败斗争的基础性工作和治本之策，必须引起足够重视，使其发挥预防作用，把住反腐败工作的第一道关口。 　　（二）分类施教，差别化教育 　　绍兴城投企业作为重大项目的建设中心、基础设施的投融资中心和城市公用设施的运用中心，事涉工程项目建设、资金运作、资产管理、城市公用设施运用服务等多个方面。如果在党风廉政教育中，采取自上而下的“一刀切”式的模式，势必会因这些客观状况影响教育的有效性。为此，在教育实践中，应在加强面上党风廉政教育的同时，注意把握教育对象的结构层次，根据党员干部的工作岗位分工、业务特点的不同和思想状况的差异，积极探索因人施教的途径，分层次、有重点地确定教育内容。一是强化企业党员领导干部的“双岗双责”意识教育。为营造抓人管事、廉洁从政、勤政为民的党风廉政氛围，每年年初通过明确党风廉政责任分工、年度重点工作项目廉政责任分解、结合履行岗位职责的个性化诺廉、落实党风责任区归口检查，以及中心组学习、集中教育培训、两级民主生活会等多种形式，不断增强各级领导干部的廉政意识，从而推动建立起自上到下、逐级逐岗职责分明、传导压力的廉政责任体系。二是推动岗位廉政风险意识教育。在深化这项工作中，要把明确岗位职责、查找岗位风险、制定防范对策、确定工作流程、建立督查机制的过程，本身作为一个岗位廉政风险的教育过程，把廉政教育贯穿到日常管理和教育当中，与单位的日常业务管理紧密结合起来，使岗位廉政的要求内化成干部职工的行为习惯养成，增强教育的贴近性和针对性。三是不断拓展廉政教育内容安排。既重视党纪条规的教育，又动态充实企业规章制度的教育。一方面集团内各级党组织要运用集中学习、上党课、办班培训等多种形式，对党员干部进行党政纪法律条规教育，特别是对新出台的党纪条规及时组织学习，突出政治意识、大局意识、核心意识和看齐意识，讲纪律守规矩，心有道德标杆，坚守道德红线。另一方面，针对集团内部业务岗位设置的差异实现分门别类的制度规章教育。 　　（三）努力寻求教育形式载体的多样化 　　廉政教育的实效性很大程度上取决内容与形式的统一。在实践过程中要在保留以往一些行之有效教育模式的基础上，注意因人、因事、因时实施教育，精心设计党员干部群众乐于接受、便于组织开展的教育方式，创新教育载体。一是依托社会资源