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关于高校班费规范化科学化管理问题思考 　　摘 要：文章针对现实生活中大学师生容易忽视的班级管理的物质基础――班费问题，对部分大一、大二学生开展抽样调查。通过对部分班级班费管理现状的调查了解和分析，指出了目前高校班费管理存在的几个问题，并对班费如何实行规范化、科学化管理提出了建议。 　　关键词：高校 班费管理 问题 解决思路 　　中图分类号：G645；F234 　　文献标识码：A 　　文章编号：1004-4914（2015）05-193-02 　　一、班费规范化、科学化管理问题的提出 　　班费，是指班集体从学生处收取的少量钱款，或通过公共活动获得集体资金来源，得到班集体大多数成员同意，并全部用于学生个人或集体活动的经费。简言之，班费是指以货币形式表现，专供班级使用的经费。在班级管理中，班费是班级建设发展的财力资源，是班级开展各项活动的物质基础，班费管理是体现班级民主管理的窗口，是增强班级凝聚力、锻炼班干部能力的平台，是班级管理的重要内容之一。 　　长期以来，各级各类学校的师生对于班费管理这一项常规管理活动一直都是沿用老传统、老办法，实行经验管理，对每个学期的班费收取和开支马马虎虎，能应付过去就算了，对班费该收取多少属于学生能够接受的合理范围、如何管理收支账目不会引起异议、如何勤俭节约开源节流提高学生理财能力等问题从未作过深入细致的思考和探讨。笔者认为，当前大学生自主管理、民主管理、精细化管理、制度化管理的意识和能力比过去已经有了较大程度的提高，粗放的班费管理方式已经无法适应市场经济高速发展和廉洁文化进校园的时代要求，对班费如何进行规范化、科学化管理的问题应尽快引起广大师生的关注，提上议事日程。为此，笔者拟定了一份调查问卷，对今年所在学校的大一、大二班级的班费管理的现状进行抽样调查，以期在汇总分析的基础上能提供一些有关高校班费规范化、科学化管理的有益思路。 　　本次随机抽样调查共发放调查问卷200份（其中班干部100份，一般同学100份），收回问卷200份（其中有效问卷173份），问卷回收率100%。 　　二、班费管理的现状 　　首先，在思想上都高度关注着班费管理问题。在被调查的同学中有超过2/3的人认为班费管理在整个班级管理中占有非常重要和必要的地位，将近1/3的人认为比较重要和有必要，没有一个人认为班费管理不重要和抱无所谓的态度。而且同学们对班费收支进行规范管理的意义也有着较深刻的认识：80.6%的人认为对班费进行规范管理能有效地维护同学的知情权、参与权与监督权，促进班级的民主管理；67.16%的人认为有助于培养和锻炼同学的理财能力；64.18%的人认为有利于增强班级的凝聚力和向心力，形成积极进取的班风；62.69%的人认为有助于培养学生干部的服务意识和廉洁意识；59.7%的人认为有利于培养同学的节俭观念，养成爱护公物的良好习惯。 　　其次，关于班费收入的来源问题。调查显示：班费收入主要来源于同学的缴交，约占到班费收入总数的94.25%，只有少量的班费收入来自售卖可回收物品如废纸、废旧塑料瓶或者捐助、损坏公物的赔偿以及学校拨发的班级活动费、奖励金等。在交纳的班费中，38.81%的钱是全部向父母亲或其他长辈索要的，37.69%取自自己平时积攒的零花钱和压岁钱，14.62%是属于部分索要和部分积攒相结合，仅有约6%来自个人勤工俭学所得。 　　再次，关于班费支出的范围及各类开支在班费中所占的比例问题。调查显示：班费支出最大量的是用于班级公用物品的购置，如教室环境布置、文体活动用品、宣传用品、卫生劳动工具的采购等，这类支出占到班级总支出的约75%。还有约17.5%的支出是用于特定项目，如慰问生病同学、节日慰问教师、开联欢会等；约4.5%的支出用于对表现优秀同学的奖励；仅有3%的支出用于对家庭困难同学的帮扶以及捐助抗震救灾等公益事业。 　　最后，关于班费管理的体制问题。调查表明，班费的管理体制主要有两种形式：一是班级班委完全自主管理；二是辅导员或班主任指导下的班委管理。在这两种管理形式中，前一种形式的班级比例占到70%，说明大学生自主管理的意识较浓厚和自我管理的能力较强。另外多数同学反映：在班费的收取以及重要或大笔支出时是有经过班委会或班会集体讨论决定，有时还主动征求辅导员、班主任的意见，体现出班费管理上较为浓厚的民主意识。 　　三、班费管理存在的问题 　　（一）班费管理制度尚未广泛建立 　　班费作为全班同学的共同财产，是以现金的形式表现出来。既然是对现金的管理，就要符合相关的财务管理规范。班费的收、支、存、用每个环节都要有相应的程序和办事规范。也就是说首先要建立起一套切实可行的班费收支使用的管理办法。而关于班费管理制度方面的调查显示：目前仅有1/4的班级有制定《关于班费收支使用的管理办法》，还有3/