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关于高校开设心理健康教育必修课调查与探索 　　摘要：高校心理健康教育应面向于全体学生，立足于发展式的教育模式，发挥课堂教学的主阵地作用，而开设心理健康教育必修课是最有效和最合适的途径。本文以山东省部分高校的学生为调查对象展开是否开设大学生心理健康教育必修课的问卷调查。调查结果表明：70%左右的学生认为有必要开设这一课程，此类课程的设置不仅有助于学生身心的健康发展，也有利于学校的管理。 　　?ス丶?词：高校；大学生；心理健康；必修课 　　?お? 　　进入21世纪后，随着社会的飞速发展，对人的要求也迅速提高，大学生是人们要求很高的群体，他们处在社会的风口浪尖，经历着一系列重要的人生转折：从未成年人转变为成年人，从依附于父母转变为独立面对新的生活环境。同时，在社会化的过程中，大学生对于自身的成长、心理素质的发展、潜能的开发都有强烈的渴望和追求。因此，大学生心理健康教育不应仅停留在有心理问题的学生层面上，而应面向全体学生，立足于发展式的教育模式，充分发挥课堂教学的主阵地作用，开设大学生心理健康教育必修课是最有效和最合适的途径。本文以山东省部分高校的学生为研究对象，了解当代大学生对于是否开设心理健康教育必修课的态度和需求状况，并对课程开设的内容、形式等问题进行阐述。?? 　　一、高校开设大学生心理健康教育必修课的意义?? 　　（一）符合普通高等学校学生心理健康教育工作的标准?? 　　《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生心理健康教育的意见》（中发【2004】16号）、《教育部卫生部共青团中央关于进一步加强和改进大学生心理健康教育的意见》（教社政【2005】1号）等文件指出：加强和改进思想政治工作要注重人文关怀和心理疏导，用正确的方式处理人际关系，全面培养高技能、高素质、健康人格的新型人才，进一步加强学校心理健康教育与咨询工作，满足学生成人成才的需求。大学生心理健康教育工作是高等学校思想政治教育工作的重要组成部分，加强和改进大学生心理健康教育是新形势下全面贯彻党的教育方针、推进素质教育的重要举措，是促进大学生健康成长、培养高素质合格人才的重要途径。?? 　　在普通高等学校学生心理健康教育工作基本建设标准中，针对大学生心理健康教育教学体系的建设作出了明确的规定。高校应充分发挥课堂教学在大学生心理健康教育工作中的主渠道作用，建立或完善相应的课程体系，应开设必修课或必选课，给予相应学分，保证学生在校期间普遍接受心理健康课程教育。?? 　　（二）有利于社会的和谐发展，符合当代科学发展观的精神?? 　　在贯彻落实科学发展观，创建和谐社会的过程中，人的身心和谐是其重要的内容和构建基础。因为人是社会的主体，只有实现人的身心和谐，才能实现社会的和谐。大学有着培养和谐人才的重任，和谐人才的标准应该是德智体美的和谐发展，而心理和谐是培养和谐人才的基础。?? 　　大学生心理和谐指的是其认知、情感、意志和行为等协调一致，表现为对自己和外在事物能有一个正确的认识和判断，情绪情感体验积极而稳定，具备一定的抗挫折能力，顽强乐观地面对生活，同时其行为表现适宜。要实现心理和谐的目标，单凭个别的心理辅导和教育是不可能达成的，而通过课程学习的影响可以全面渗透到每个学生内心中。?? 　　（三）促进了学生综合素质的发展和完善，有利于学校对学生的管理?? 　　心理健康教育必修课的开设对学生和学校来说是最直接、最大的受益者，具体体现在如下几点：?? 　　1．促进积极向上的心理氛围的形成，有助于和谐校园的构建。在和谐校园的建设中，人际关系的和谐具有重要的意义，它是建设和谐校园的关键。因为只有人与人之间的关系是融洽的、和谐的，才能使整个校园环境保持在一个良性的氛围中。要实现人际的和谐，必须要保证个体的内心是和谐的，三者之间是一个互为影响的过程。?? 　　2．有助于塑造学生良好的个性，健全人格发展，净化社会风气。当代大学生多数都是90后的年轻一代，个性特征较80后学生更加鲜明，加之大多数学生是独生子女，这样的成长背景导致学生普遍具有以自我为中心、不会与他人合作、不懂得如何与人相处等个性上的缺陷。人格上的不完善之处不仅会直接影响到学生在校期间的学习和生活，对于他们今后的发展也将产生持续性的影响。?? 　　3．能提高学生的耐挫折能力，培养乐观自信的人生观。当代高校的主要任务首先要解决办什么样的大学、培养什么样的人才、如何培养人才等几个重要问题。在培养人才问题上当前尤为严峻的是如何培养合格的人才，学校教育在完善学生知识结构的同时，重要的要引导学生培养积极乐观的人生观和价值观，积极调整自己的心态，以适应多变的社会，否则学生很容易陷入“上大学无用论”或者“学习无用论”的消极思想。?? 　　二、关于开设大学生心理健康教育必修课的调查?? 　　开设心理健康教育必