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改革毕业论文环节,增强本科生专业能力培养质量 　　摘要： 本科毕业论文工作对学生专业能力培养质量的提高有着非常重要的帮助。目前该工作环节中存在一些明显的问题。通过对相关现象的思考，提出了改进措施，如认真对待选题工作，充分调动学生的主动性，提高教师指导水平以及采用制度保障毕业论文环节的顺利完成。 　　Abstract： The work of undergraduate course graduation thesis is helpful for improving the training quality of students professional ability. At present， there are some obvious problems in the work link. By consideration of the phenomenon， the improvement measures are put forward， such as seriously deal with the topic selection， fully mobilize students initiation， improve the teachers guidance level and use the related system to ensure the smooth completion of the graduation thesis. 　　关键词：毕业论文；本科生；指导教师 　　Key words： graduation thesis；undergraduate；faculty adviser 　　中图分类号：G642.4 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2015）35-0191-02 　　0 引言 　　毕业论文工作是本科教育在大四这一最后阶段的重要教学环节，通过学生独立完成相应的课题，全面培养学生查阅文献、提出解决方案、完成实验、处理数据、撰写科技论文以及独立答辩等能力。因此，毕业论文环节可以说是对学生的一次系统训练以及对专业知识综合运用能力的一次检验[1，2]。这是学生在毕业前夕难得的一次锻炼，对学生综合能力的提高有着非常重要的意义[3，4]。但是目前这一环节在实施过程中存在一些明显的问题，主要体现在相关的评价机制和考核标准缺失或者是不够完善，这极大的影响了通过毕业论文环节对本科生专业能力的培养。本文通过对目前存在问题的思考和分析，针对性地对本科生毕业论文环节进行了改革，并通过改革前后有关统计数据证明了改革的价值。 　　1 毕业论文存在的问题 　　虽然毕业论文对于高校本科生而言是一个非常重要的环节，无论教师还是学校都很重视，但是也存在一些问题。 　　1.1 选题不当 　　选题是毕业论文工作的起点，在以往的课题类型中课题来源主要是教师拟定，缺乏教研室以及学院层面的审核，有些题目存在难度不足或者过大的问题；还有指导教师对题目的熟悉程度不够，有些教师由于自身科研能力不足，虽然提出了相关课题，但是难以对课题的顺利实施提出建设性的意见；有些题目比较陈旧，好几届学生都做的是相同课题，没有进展；还有就是指导教师提出的课题与学生的专业知识储备相差比较远，比如学生为高分子材料科学与工程专业，但是教师的课题为分析化学专业的，这样就导致完成起来有困难。 　　1.2 学生的主动性不足 　　毕业论文工作完成的是否良好，学生的主动性非常重要。在具体的实践中，常存在一些学生主动性不足的现象，比如课题文献要老师查找好后交给学生，实验方案和配方需要向老师索取，学生拿到后自己照方抓药，实验中遇到困难后不假思索只会向指导教师求助。 　　1.3 指导教师的责任心不强 　　毕业论文环节，课题的实施进展以及学生的管理责任主要是在指导教师方面，有一些教师由于工作的繁忙，可能缺乏对学生的指导，学生如果自觉性再比较差的话，就处于一种放养的状态。学生在实验过程中，遇到困难得不到帮助，毕业论文没有得到指导教师认真的修改，必然使得毕业论文内在水平不高。 　　1.4 实验数据可信度不高 　　毕业论文环节是很多本科生第一次参与科研活动，由于实验方法不当，结果分析有误等直接导致实验数据可信度不高。甚至存在着为了形成预期的结论而篡改实验数据的情况。这种现象是有悖于科研精神的，指导教师要严格把关，必须让学生形成良好的科研素养，培养严谨的精神，必须反复实验，求真务实。 　　2 2013-2015近三年的毕业论文环节主要改革举措 　　2.1 认真对待选题工作 　　一个成功的题目对于完成毕业论文工作起着很重要的决定作用。指导教师指定给学生的题目，最好是来自生产实际或者教师的科研项目，这种题目是带着解决问题的目的设置的，对